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글로 설명하게 하는 것은 그들의 아이디어를 좀 더 분명하게 이해하도록 하는 데 도움이 된다. 학생들은 자신이 알고 있는 것을 다른 사람들에게 분명하고 조리 있게 말할 수 있어야 하며, 상대방의 이야기를 주의 깊게 듣는 습관을 길러야 한
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중심의 지필 검사에 한정되고 있다는 점을 들 수 있다. 수학 교육 평가는 지필 검사 이외에 다양한 방법이 존재한다. 이들에는 각기 장단점이 있으며 측정하고자하는 대상이나 내용 목적에 따라 다양하게 사용되어야 한다. 수학교육 평가 목
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읽기 자료를 개발한다.
5. 구성 체계
제7차 교육과정의 단계별 수준별 학습을 위한 10-a 단계와 10-b 단계를 통합적으로 지도 할 수 있는 문제 및 자료를 각 차시 별로 다음과 같이 구성하였다.
(1) 기본학습 내용 제시
- 학습 목표 진술
- 기본 학
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. 서울: 창지사 * 유아교과교육- 언어교육
Ⅰ. 언어교육의 목적
Ⅱ. 언어교육의 내용
Ⅲ. 언어교육의 지도방법
1. 듣기를 위한 지도방법
2. 말하기를 위한 지도방법
3. 읽기를 위한 지도방법
4. 쓰기를 위한 지도방법
* 참고문헌
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글을 쓸 수 있는 사회인지적 능력, 우수한 글에 대한 감상력과 비판력, 통합적 사고력 및 통찰력을 필요로 하는 매우 복잡한 하위 능력으로 구성 되어 있다. 따라서 쓰기 능력 평가는 쓰기에 대하여 무엇을 얼마나 알고 있느냐보다는 그러한
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작문
5.독서 지도와 인성 교육
제3장 듣기의 특성과 과정
1.듣기의 특성과 듣기 지도
2.듣기와 읽기의 차이
3.듣기의 과정과 방법
제4장 듣기 지도의 이론적 기초
1.듣기의 단계와 듣기 전략
2.듣기 지도의 기본 요건
3.듣기 지도의 일반 원
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통합적인 교육프로그램을 제공합니다.
국가적인 유치원 교육과정인 개정된 7차 교육과정의 교육내용을 프로젝트 접근법을 사용하여 교육합니다.(놀이중심, 활동중심,아동중심)
- 연령별로 차별화된교육과정연령별로 차별화된 교육과정을
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제7차 교육과정을 중심으로 살펴본 중국어교과의 특성
1. 교수학습 분량의 적정화
2. 의사 소통 활동 중심의 외국어 교육
3. 문화 이해 교육의 중시
4. 학습자 중심 교수·학습 활동의 강조
5. 과목별 내용 체계의 유연성 강조
Ⅳ. 맺음말
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읽기
2. 만화 읽기
3. 시사만화와 만평의 특징
4. 광고 읽기
5. 광고가 신문에서 하는 역할
6. 신문 딜레마 상황 읽기
7. 신문 거꾸로 읽기
8. 신문 적극적으로 읽기
1) 기사 쓰기
2) 사설이나 칼럼 쓰기
3) 만평이나 만화 그리기
4) 광고 만들
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글쓰기
-관찰 대상, 기간, 방법, 준비물은 무엇입니까?
-수업목표 : 시를 창의적으로 읽는 방법을 알 수 있다
-수업모형 : 문제 해결 학습
문제 해결 방법 찾기 단계에서서 어울리는 발문 ? (5-2 읽기)
-시를 창의적으로 읽는 방법을 알기 위해서
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