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유형
4) 인생의 중대사와 가족역할
5) 삼각관계 유형
6) 가족의 균형과 불균형
2. 생태도(Eco-Map)
(1) 생태도(eco-map)의 개념
(2) 생태도 구성요소
(3) 생태도 활용 목적
(4) 생태도 그리는 방법
(5) 생태도 질문 문항 예시
III. 결론
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학대행위자에 대한 상담, 교육 등을 제공하고 있다. 그리고 지역사회 주민, 신고의무자 등을 대상으로 아동학대예방교육을 실시하여 아동이 건전하게 성장할 수 있는 여건을 조성하고 있다.
<표 11> 아동학대 발생유형 및 발생장소(2002년)
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문제가 아니다. 정신분석학적 관점에서는 누가 그 행동을 원하고, 그 완결을 누가 받아들이고 있었느냐의 문제이기 때문에, 다른 형제들과는 차이를 보이는 알료샤를 빼고는 모두가 죄인이었다. 충동을 이겨내지 못하고 방황을 하는 드미뜨
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문제
3. 연구의 제한점
4. 연구의 구성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 기존 연구 정리
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 모형 및 가설 설정
(1) 연구 모형
(2) 연구 가설 설정
2. 주요변수의 조작적 정의
(1) 독립변수
(2) 종속변수
3. 자료수집 및 분석
(1) 조사
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개념과 목적
2. 사회복지 기록의 유형
3. 사회복지 기록의 정리
4. 사회복지 기록의 정리 - 요약기록
5. 효과적인 기록 작성 방법
6. 기록의 최근 경향
7. 기록의 최근 경향
8. 효과적인 기록 작성법 (SOAP 작성방법)
9. 사례를 통한SOAP작성
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손목터널증후군 7
3.3 정신적 건강악화 7
3.3.1 주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD) 7
3.3.2 우울 8
3.3.3 사회 공포증 9
3.3.4 학업지장 9
3.3.5 SNS피로증후군(SNS fatigue) 9
4. 제언 10
5. 결론 11
<참고문헌> 12
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학업여건이 충분하지 않다면 우수한 학생을 선발할 수 없기때문에
학생 모집 활동을 설계할때에는 대학의 여건을 개선할 방안도 함께 마련해야 합니다.
또 학생 모집결과가 기대에 미치지 못한다면 원인분석을 통해 평가벙법, 모집활동계획
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학대, 약물)
6.청소년 지도자
(1)청소년지도자의 정의 및 유형
A.청소년지도자 자격증 소지자-13,900명/ 상담사 자격증 소지자- 1,648
B.유형별 분류 (지도성격별) - 청소년 전문지도자, 청소년자원지도자, 청소년상담지도자
(2)청소년지도사
1)청소
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시민단체의 의의
2) 자원봉사 주체로서의 시민단체의 기대효과
4. 시민운동과 자원봉사활동의 유형화
5. 자원봉사로서의 시민단체 활동현황 및 과제
1) 시민단체의 자원봉사활동 현황
2) 시민단체 자원봉사의 과제
참고문헌
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유형
6. 학교 교육론
(1) 학교의 발생과 발전
(2) 학교의 제도적 특성
(3) 공교육 제도의 성립
(4) 학교 계통의 발달
(5) 학교 조직
(6) 학교 교육의 기능
(7) 현대 학교 교육 비판
7. 교사론
(1) 교직의 제 문제
(2) 교사의 업무
(3) 교사의 권
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