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중앙대학교 공공인재학부, 2011 제1장 서론 ····················································································· 03
제1절 연구의 목적 ····························
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중앙선거관리 위원회 사이트(
/)
중앙일보(http://www.joins.com)
청와대 사이트(
)
한국 NGO 지도자 총연맹 사이트(
/) Ⅰ. 서
1. 행정개혁의 정의와 성격
2. 행정개혁의 동인
3. 행정개혁의 절차
4. 행정개혁의 추진전략
5. 행정개혁에 대한 저
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대학교 행정대학원(1999), 행정학 교육의 변화와 발전방향, 서울대학교 행정대학원 개원 40주년 기념논문집
윤우곤(1974), 행정의 과학화 : 방향설정을 중심으로, 한국행정학회 제8호, 한국행정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학교육의 현실
Ⅲ. 행
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공공부문
Ⅶ. 공교육(학교교육)과 열린교육
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 영상문화교육도입
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 발전 방안
1. 학교교육의 정상화
2. 선진국 수준의 학급당 학생수
3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평
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대학교행정대학원 한국정책지식센터(2004), 동북아 경제중심의 추진 방향과 전망, 서울대학교행정대학원 한국정책지식센터
4. 윤영득(2003), 한국의 동북아 경제중심국가 형성 전략의 비전과 성공 전략, 부산대학교국제지역문제연구소
5. 정영
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학자
정의
Smith(2001)
전통적 훈련방식과 조합된 테크놀러지를 활용하는 원격 교육의 방식
Mantyla(2001)
두 가지 이상의 프레젠테이션 및 확산의 방법들을 취하여 학습자들의 학습 내용과 학습 경험을 강화하기 위해 조합하는 것
Fox(2002)
규명된 경
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공공성을 지향하면서 시민사회에서 활동하고 있는 시민단체를 의미합니다. 최근에는 지식인들과 일반시민들이 다양한 시민사회 단체를 생성하여, 그들은 국민들의 호응속에서 정부에 압력을 넣는것과 동시에 실제로 현실에 적극적으로 참
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중앙대학교 공공인재학부가 지향하는 시민참여 중심 행정철학, 거버넌스 기반 정책 설계와 정확히 연결되는 지점이라 생각하며, 저는 이 실천 기반의 경험을 바탕으로 학문적 연구와 공공 실행력을 함께 확장할 준비가 되어 있습니다. 중
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인재, 시그마프레스
○ 야도코로 겐이치로 저, 박주영 역(2011), 인재가 기업의 미래다, /중앙경제평론사
○ 이주호(2012), 인재대국, 한국경제신문사
○ 조정주(2012), 글로벌 인재 학습법, 담소
○ 중앙대학교 공공인재학부(2012), 꿈꾸는 공공인재,
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중앙대학교 공공인재학부에 재학 중인 학생입니다.
이번에 저희가 정부의 예산안에 문제점을 가지고 연구를 하게 되었습니다.
각 설문을 보고 떠오르는 생각을 솔직하게 답변해주시기 바랍니다.
바쁜시간에 조사에 응해주셔서 감사합니다.
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