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상담학연구.
김혜리 (2013). 또래괴롭힘 참여역할에 따른 인지적·정서적 공감의 차이. 한국심리학회지: 발달.
김혜진 (2015). 청소년의 또래관계와 학교폭력 경험과의 관계에서 동조성의 매개적 역할. 덕성여자대학교 석사학위논문.
변지선 (2012
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심리와 상황을 이해하고 부정적 사고를 긍정적 사고로 인식을 전환한다.
학대 중단을 위한 대처기술을 습득할 수 있도록 한다.
가족관계향상에 필요한 개인 <서론>
프로그램 계획서 - 개요표
<본론>
1.사업명 : 노인학대가족의 상호이해
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심리학적 변인들이 유해 매체물에 대한 태도, 인식, 행위에 미치는 영향에 관한 연구, 한양대학교 신문방송학과, pp.386. 1. 서론
2. 본론
1) 청소년프로그램 개발 패러다임
2) 각 패러다임에 기초하여 개발된 청소년 프로그램의 특징
3. 결
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심리사회적 발달이론. 서울: 시그마프레스.
서봉연, 이순형. (2017). 발달심리학: 아동, 청소년기. 서울: 학지사.
이정선. (2013). 한국사회에서의 아동발달. 서울: 학지사.
최명선. (2018). 자아정체감과 청소년기 발달. 한국심리학회지, 23(2), 121-145.
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사회에 미친 영향
6. 서비스 전달체계가 보는 가정폭력방지법의 문제점
1) 가정폭력상담소의 상담원이 보는 가정폭력방지법의 문제점
2) 경찰이 보는 가정폭력방지법의 문제점
7. 연구 결과를 바탕으로 한 가정폭력방지법의 개선점
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심리학회지 상담 및 심리치료.
-배규환 외(2007). 청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(200
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심리학개론』, 동문사, 2014.
정아롱, 『에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과』, 경기대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 정신분석적 이론의 개념 - 에릭슨의
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상담 2. 부모교육의 과제와 운영 3. 상담에 의한 진로지도 4. 애들러의 개인심리학-1 5. 융의 분석심리치료 6. 융의 분석심리학적 성격이론 7. 융의 MBTI 8. 자녀 특성 이해를 통한 진로지도 9. 자녀의 진로와 부모의 역할 10. 진로교육 11. 진로지도-1
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상담 2. 부모교육의 과제와 운영 3. 상담에 의한 진로지도 4. 애들러의 개인심리학-1 5. 융의 분석심리치료 6. 융의 분석심리학적 성격이론 7. 융의 MBTI 8. 자녀 특성 이해를 통한 진로지도 9. 자녀의 진로와 부모의 역할 10. 진로교육 11. 진로지도-1
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대학교 대학원 간호학과, 간호학부 연구논문
https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=ibsool101&logNo=222081135582
경아의 하루 블로그
자아존중감과 마음챙김의 관계
- 박상규 / 한국심리학회지 건강 / 제 18권 제 4호
이원적 자아존중감의
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