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대학원 박사논문 피아제와 콜버그의 이론 고찰과 피아제와 콜버그 이론의 비교분석
인지이론 중 피아제(인지발달)의 이론과 콜버그(도덕성발달)의 이론 비교분석하고
유아교육에 주는 시사점이 무엇인지 조사하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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유아 보육서비스 실태분석과 종합대책 수립연구, 대통령 직속여성특별위원회, 2000
공인숙 외, 영유아보육론, 교육과학사, 2002
김승례, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문, 2006
김정자
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유아 교수-학습과정의 방향 탐색, 인문예술논총 제19집, pp. 279-313.
한순미(1999). 비고스키와 교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사.
한은미(1996). vygotsky이론에 의한성인과 유아의 상호작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사
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교육연구, 1995
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996
한은숙, 비고츠키 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문, 1999
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교육부(2003). 유아를 위한 친사회적 교육활동 자료.
권윤선(2009). 생활동화책 읽어주기 활동이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향. 석사학위논문, 숭실대학교 교육대학원.
권선희(2006). 나눔교육이 아동의 친사회성에 미치는 효과. 중앙대학교
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교육목적론 다시읽기. 교육철학. 한국교육철학회.
박준영(2005). John Dewey 철학의 경험이론에 관한 변증법적 성격. 교육철학.
나성식(2001). John Dewey의 아동중심교육철학에 나타난 교육적 경험의 개념과 관련개념 탐구. 중앙대학교 대학원. Ⅰ.
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교육을 위한 디딤용어에 관한 연구.\" 韓國舞踊敎育學會誌 20.3 (2009): 65-80.
http://www.riss.kr/link?id=A104656437
4) 최지연. \"한국무용을 활용한 신체활동과 유아의 운동능력.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2012. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T126843
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유아 권리존중 교육을 통한 보육교사의 갈등과 성찰 및 인식 변화, 열린교육연구.
김성미(2012), 어린이집교사의 보육신념, 행복감과 영유아권리존중 보육실행과의 관계, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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교육원, 보육교사1급 승급교육교재, 보육교사교육원, 2006.
김명주, 유아교사의 현직교육에 관한 연구, 덕성여자대학교 석사학위논문, 2004.
박지영, 보육교사 보수교육의 실태와 개선방안 연구, 동국대학교 행정대학원 석사학위논문, 2009.
중앙
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교육프로그램 모형개발. 대한가정학회
이승현(2007). 맞벌이 가족을 위한 탄려적 부모되기 프로그램의 효과성 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 사회복지학과 석사학위논문
. Part1. 맞벌이 가족에 대한 이해
1. 맞벌이 가족의 개념
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