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Education, 김근혜, 경성대학교 일반대학원, 2015」
「놀이치료에 기반한 유아 정서·사회적 문제행동 지도에 관한 사례연구, 권지은, 중앙대학교 대학원, 2015」 1) 문제행동 영유아의 관찰보고서
1. 대상아동
2. 문제행동 및 특징
3. 문제
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유아를 위한 안전 교육 프로그램. 창지사.
김해미(2007). 보육시설 안전사고 실태 및 개선방안에 관한 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
박미희(2011). 어린이집 보육실 내에서의 영아안전사고 경험에 따른 교사의 사고관리. 중앙
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유아의 창의적 인성과 정서지능에 미치는 영향. 관동대학교 박사학위논문. 강인향(2009)
- 곽은비(2020) 유아교사의 창의적 인성이 교수효능감과 교사-유아 상호작용에 미치는
영향. 중앙대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
- 교육과학기술
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교육적 시사점.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 사회개발대학원, 2006. 서울
2) 양수영. \"영유아 뇌 기반 교육에 관한 국내 연구동향 분석.\" 국내석사학위논문 中央大學校, 2012. 서울 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 영유아의 뇌발달
2) 영
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교육 현장에서도 이를 접목하여 좀 더 나은 결과를 얻을 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김진숙(2003). 영유아 보육서비스 발전방안에 관한 연구. 석사학위논문. 중앙대학교 행정대학원
박명수(2006). 영유아 보육제도의 개선방안에 관한 연
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유아. 서울: 이화여자대학교 출판부.
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정, 유아가 중심이 되고 놀이가 살아나는 3~5세 공통교육과정. 세종: 교육부.
정재은(2013). 유아 사회극놀이 중재모형 개발 및 효과. 중앙대학교 대학원박사학위논
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대학교 산업대학원 논문, 2009.
강해라, 교육격차 완화를 위한 박물관교육 프로그램 연구, 중앙대학교 예술대학원 논문, 2013.
김건태, 사교육 과열 해소를 위한 공교육의 올바른 방향에 대한 연구, 계명대학교 교육대학원 논문, 2009.
김인숙,
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유아기를 위한 성교육(1994), 창지사
냉혹한 진실, 마리아 수녀회 비디오
생식과 수정, EBS 방영 다큐멘터리 녹화
H.A. Latchman, Ch. Salzmann, Denis Gillet, Hicham Bouzekri(1999). \"Information Technology Enhanced Learning in Distance and Conventional Education,\" IEEE TRANSACTIONS ON
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중앙대학교 사회개발대학원 청소년학과 청소년학 전공 [2006] [국내석사] 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서 보건교육 보건교육A형 흡연 청소년 금연교육 흡연예방교육 그
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
이정림, 도남희, 오유정. (2013). 영유아의 미디어 매체 노출실태 및 보호대책. 육아정책연구소 연구보고.
차화연. (2019). 유아멀티미디어 활용교육 실태와 유아교사의 인식 분석. 중앙대학교 대학원 석사학위
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