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중앙대학교 대학원.
손수연(2013). 5세 누리과정에 대한 교사의 인식과 실행수준 및 프로그램 평가, 이화여자 대학교 대학원 박사학위논문.
김미영 (2011). 영아전담 어린이집 보육교사의 교사민감성에 관한 연구. 고려대학교 대학원 석사학위논
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대학교 대학원 석사논문, 2005.
강기수, 어린이 실외놀이의 교육인간학적 의의, 교육철학43(단일호), 2011.
윤선희, 도시 저층밀집 주거지 내 어린이공원의 활용 분석과 계획방향 제시, 중앙대학교 대학원 석사논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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중앙대학교 대학원
집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2012
조화정(2010), 학교 폭력의 실태와 대책에 관한 연구 / 경성대학교 석사학위 청구논문 1-1.서론
1-2.정신장애의 개념
1-3.정신장애의 원인
1-4.유아기에 나타나는 정신장애의
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교육관 및 양육태도와 유아발달과의 관련성 연구. 이화여자대학교 박사학위논문
이원영(1990). 부모교육론. 서울 : 교문사.
황옥자(1987). STEP 프로그램의 한국적용 가능성 탐색 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문
Harris, T. A.(1969). I\'m OK-You\'r
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교육시스템의 개발과 확립을 통해 우리 아이들에게 보다 나은 미래와 가능성이 있는 미래를 줄 수 있는 환경을 만들어 주어야 한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1) 유아 창의성 교육 연구 동향 분석 : 학위논문을 중심으로, 중앙대학교 교육대학원,
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대학교 석사학위논문
유은례(2007). ‘육아휴직제도의 실태와 개선방향에 관한 연구’ 동덕여자대학교 석사학위논문
\'공동육아\' 문화의 교육적 해석 / 이부미 / 중앙대학교 대학원 박사 논문/ 2008년 우리나라에서 현재 시행하고 있는 육아
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유아교사론. 창지사.
김영만(2004). 교사발달단계와 교사의 직무능력 및 직무만족간의 관계 연구. 인하대학교 대학원 박사학위논문.
이은영(2001). Katz의 교사 발달단계에 따른 유아교사의 전문성. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
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교육적 함의’, 경북대학교대학원 박사학위 논문.
김선주(2005). 교사-유아의 개별상호작용을 통한 3세 유아의 사회적 적응행동 사례 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지적 상호작용주의
2. 피
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유아의 화용언어능력이 또래관계에 미치는 영향-언어정상 발달 유아를 대상으로-(중앙대학교 대학원 제128회 석사학위 논문)
- 네이버 지식백과, WWW.NAVER.COM 특수교육학 용어사전, 2009. 국립특수교육원
- 정명자(2018) 언어지도 교안, KSTUDY한국원
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교육활동지도자료 1-12권 대한교과서주식회사
교육부(1998) 유치원 교육과정 해설
교육부(1992) 유치원 교육과정 해설
김정순(1997) \'음악개념형성을 중심으로 한 국악교육이 만 5세 유아의 국악음악성에 미치는 영향\'
중앙대학교 교육대학원 석
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