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교육개론. 학문사.
· 김인모(1982). 유아영양과 건강지도. 백록출판사.
· 함성수 (1998). 성격과 교통사고와의 관계. 중앙대학교. 석사학위논문.
· 곽은복 (2001). 유아안전교육 프로그램 구성 및 효과에 관한 연구. 중앙대학교 대학원. 박사학위 논
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유아교육개론. 정민사.
김기신(2011). 우리나라 보육정책의 현황과 개선방에 관한 연구. 인천대학교 행정대학원 석사학위 논문.
김지원(2011). 출산장려를 위한 보육정책 개선방안에 관현 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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대학교 대학원 석사학위논문.
김영숙(1997). 유아의 자아존중감에 영향을 주는 가정환경의 제 변인. 동국대학교 교육 대학원 석사학위논문.
김의철박영신곽금주(1998). 한국 청소년의 생활만족도와 스트레스:부모, 교사, 친구의 영향. 한국심리
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교육프로그램이나 리더십 교육 프로그램에 참여해야 한다.
◆ 참고자료 ◆
안상윤 저(2003)「리더십 터닝 포인트」아라크네
김성숙(2009)「유아 리더십 유형 검사 도구 개발 및 타당화」중앙대학교 대학원 논문
맹일환(2008)「직속상사의 카리
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교육 과정 각론을 구성하도록 하고 있다.
참고문헌
이지현(2003). 유아수학교육에 대한 유아교사의 신념. 유아교육연구.
김 만(2005). 탐구중심 수 활동에 의한 유아의 수학적 성향 변화탐구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김정주(2003). 유아
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유아의 자아개념 및 사회성에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문.
■손혜숙(2000) 복합애착 유형에 따른 유아의 친사회성과 반사회성 열린유아교육연구 제20권 제 3호 pp85-97
■이정숙,박지은(2004) 아동의 애착과 자아지각 및 행동문제
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교육 창의성. 학지사.
이동원(2010). 창의성 교육의 실천적 접근. 교육과학사.
박성민(2017). 유아의 창의력과 그리기 능력 향상을 위한 미술 활동의 구성과 효과. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
조연순 외(2008). 창의성 교육-창의적 문제해결
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2003)
(1) 격려하기
유아가 수학적 사고를 발현하는 기회를 갖기 위해서는 그런 행위를 격려하는 교사와의 상호작용을 통해 이루어져야 한다. 이를 통해 유아는 문제를 스스로 해결하려 할 뿐 아니라 창의성을 발현하게 된다.
① 분류
이것은
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대학교 대학원.
김은설(2015). 어린이 통학 차량, 모두가 보호해야. 육아정책Brief. 제40호. 육아정책연구소.
김혜미(2016). 유아교육기관의 안전과 안전교육에 대한 학부모의 인식 및 요구. 석사학위논문. 중앙대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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5) 가정 및 지역 사회와의 연계부족
7. 보육시설의 바람직한 운영방안
1) 보육의 공공성 및 질 향상
2)직장 보육시설의 확충
3) 보육 교사의 처우개선 및 교육
4) 가정 및 지역사회의 참여 확대
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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