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과정에 충실해야 하며, 교사들의 학습 결손 학생에 대한 인식을 바꾸고, 학생들의 수준에 알맞은 교수학습 방법을 찾아내어 지도함으로써 특별보충과정 대상자가 학습을 포기하지 않고 성취감을 얻도록 한다. 수준별 교육과정에 대한 취지와
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수학 학습’ 이 되어야 한다는 것이다.
참고문헌
김래영·권오남(1999) / 중등 수학교육과정에서의 그래픽 계산기의 활용 - 함수를 중심으로, 대한수학교육학회 추계 수학교육학 연구 발표대회 논문집
도록(2000) / 체험수학전, 수학사랑
류희찬
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과정 2000 연구 개발 초·중등학교 교육과정 체제 구조안. 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회.
곽병선 외(1997). 제7차 교육과정 개정안의 교육적 인간상 및 교육 목표 연구. 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회.
교육부(1994). 중학교
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수준별수업(교육과정, 수준별학습) 사례
1. 영국의 수준별 교육과정
수준별 교육과정을 가장 광범위하게 체계적으로 도입 운영하고 있는 국가로서 교육 개혁법을 공포한 후, 가을 학기부터 수학과 과학 두 과목에서 5 ～ 7세 아동들에게 수준
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교육부, 국어과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
◎ 교육부, 제 7차 중학교 교육과정, 1997
◎ 교육부, 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부, 1999
◎ 교육부, 초등학교 교육 과정, 서울 : 교육부, 1998.
◎ 교육부, 한문교련 교양 선택과목 교
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교육청(2003), ICT활용 학교교육 활성화 계획, 강원도교육청
* 교육인적자원부(2002), ICT활용 교육 연구학교 운영 보고서, 수리중학교
* 경북 직지초등학교(2002), ICT 활용 교수·학습 과정안 적용을 통한 문제 해결력 신장, 경북교육청지정 시범학교
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교육인적자원부, ICT활용 교육 활성화 계획, 2003
ⅱ. 교육인적자원부, 한국교육학술정보원 교사 ICT활용교육 연수 교재, 2001
ⅲ. 대구 달성중학교, 국어과 ICT활용 교수·학습모형 및 과정안 개발, 2002
ⅳ. 성호초등학교, 초등 수학과의 효율적 ICT
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교육의 교육 내용은 국가 수준 교육과정 문서에 규정된 교육 내용보다 구체적이고 미시적인 수준의 교육 내용에 불과하다.
Ⅹ. 결론
국민 공통 기본 교과 중 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 교과는 수준별 교육과정으로 구성되어 있다. 이는 국
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중등 교육과정 내용 연계성 비교 분석
초중등 교육과정 내용의 연계는 수준별 교육과정인 국어, 수학, 사회, 과학, 영어를 중점으로 초등학교 6학년과 중학교 1학년 교과별 교육 과정 내용 연계성을 비교 분석한다.
그 중 과학과의 연계성은 다
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따른 내용의 재조직
아. 고등 사고 능력의 강조
자. 계산기, 컴퓨터의 활용 강조
차. 다양한 평가방법의 활용 권장 및 평가 기준의 수준 구분 준거 제시
4. 교과목별 교육과정 해설
가. 수학(10단계)
나. 실용수학
다. 수 학 Ⅰ
라. 수 학Ⅱ
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