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중3기술
Ⅰ 산업과 생활
149. 토양을 오염시키는 물질은?(하)
① 매연 ② 분진 ③ 농약
④ 자동차 배기가스 ⑤ 유해가스
150. 다음 중 공해의 특성이 아닌 것은?(중)
① 산업활동이 없는 지역에까지 확산되어 일어난다.
② 공해의 원인이나 결과를
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중3국사 정답 및 해설
Ⅰ. 실학의 발달
1. 제도의 개혁
1. 5
2. 4
3. 5
4. 5
5. 1
6. 1
7. 2
8. 1
9. 1
10. 3
11. 5
12. 1
13. 5
14. 2.4
15. 4
16. 대동법
17. 3 * ①: 직업군인
②: 16세부터 60세 사이의 남자
18. 1.2
19. 1
20. 2
21. 비변사
22. 비변사
23. 5
24. 3
25. 5
26. 훈련도감
27
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아동복지정책
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스
4. 스웨덴
5. 이스라엘
6. 일본
Ⅵ. 아동복지정책의 개선방안
1. 아동의 권리신장
2. 가족기능 강화 서비스
3. 아동복지 대상과 전달체계
4. 요보호 아동 발생 예방
5. 사회자원의 배분정책
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)
Ⅳ. 2004학년도 초등영재교육원 영재교육대상자 선발 요강
Ⅴ. 2004학년도 부산광역시과학영재교육원 신입생 모집요강(중1과정 및 중3과정)
Ⅵ. 대학부설 과학영재교육센터
Ⅶ. 과학영재학교 운영 사례
Ⅷ. 영재교육의 문제점
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사회봉사를 한다.
② 정서적으로 안정된 생활을 할 수 있다.
③ 자신의 능력을 최대로 발휘할 수 있다.
④ 자연을 대상으로 일을 하나 시간에 얽매인다.
393. 재배 기술중 잘못된 것은?(중)
① 유전성이 우수한 품종을 고른다.
② 강한 산성 토양
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③ 160. ⑤
161. ③ 162. ② 163. ③ 164. ④ 165. ①
166. ④ 167. ⑤ 168. ① 169. 길드
170. 일관 작업 방식 171.정보산업 172.산업혁명 173. 사회간접 자본시설 174. ①
175. ⑤ 176. ② 177 .④ 178. ③ 179. ①
180.산업 181. 산업 구조 182. 16 문제140~182번
정답
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사회 각 계층의 의견을 수렴한 훌륭한 제도가 탄생할 수 있을 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 최대권 외편 지음, 고교평준화, 사람생각, 2002. I. 서론
Ⅱ 본 론
1. 고교평준화정책
1) 고교평준화정책의 이해
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중3대상, 여름 방학을 중심으로 1~4주 정도의 교육기간을 가지고 진행하도록 한다.
-효과 : 유교적 전통이 살아있는 청학동을 알리는 홍보효과와 더 나아가 관광상품으로서의 경제적 효과를 얻을 수 있다. 1. 서론
2. 유사컨텐츠의 분석
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사회적인 문제에 대하서 한 번 더 생각해 볼 수 있어서 좋았습니다.
1:30
(25:35)
제작 시 유의할 점
절차
장면번호
비디오
오디오
시간
(분:초)
카메라
자막
정리 및
차시
학습
예고
#8
*교사 : 한 학기에 한번씩, 한 가지 주제로 일주일에 1차시씩
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사회(계급)방언
차: 지역 방언의 종류
≪ 지 도 ≫
중심 내용 파악하기
카: 사회 방언의 형성 요인과 예
예) 네티즌: 방가, 넘, 울
학생: 짱난다, 고딩, 범생, 짱
옛날 궁중: 수라(진지), 매화(대
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