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녕의 엄마처럼 말이다. 이러한 사람들이 곁에 있을수록 그들에게 좀 더 관심을 가지고 주변사람들이 좀 더 도와줘야 하지 않을까 하고 생각을 하게 되었다. 위녕이 성이 다른 두 남동생과 어머니, 어머니 친구들과 함께 살며서 아버지와 새 어
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음이 되는건 아직 멀었구나 싶었다.
마지막장을 넘기고나서 문득 우리가족이 생각났다. 부모님도 싸울 땐 불같이 싸우다가도 언제 그랬냐는 듯이 서로의 편을 드신다. 언니랑도 신발로 옷으로 투닥거리다가도 어느샌가 옆에 앉아 아이스크
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우리는 기자, 학급신문을 만들어요40 가. 다중지능 언어놀이활동과 함께 나. 우리는 연극배우, 연극을 꾸며요44 창의적 표현력이 쑥쑥--------20 다. 우리는 작가, 학급문집을 만들어요46 나. 독서와 함께 나만의 생각이 무럭무럭24 다. 신문학
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우리들은 긴장에서 벗어나고 편안함을 즐기며 때로는 멋진 체험을 경험한다. 고객과 감정적인 유대감을 형성하기 위해 마케터들은 감성에 호소해야만 한다. 사람들은 편안한 공간에서 즐거운 시간을 갖기 원한다. 그들은 스트레스를 주는 공
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세계를 생각하기보다 우리는 이런 세계를 만들기위해 더 맞춰 가야하고 더 노력해야할 것이다. 1. 소설 유토피아 소개
2. 유토피아 줄거리 소개
3. 가장 기억에 남는 문장 7가지와 그 이유
4. 내가 생각하는 유토피아 란?
5. 독후감
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집단 내 구성원들 간의 경쟁으로 승/패를 구분 짓는 것이 아니라 구성원 모두가 승리하는 이른바 승/승의 효과를 가져다준다.
참고문헌
정기철, <<창의력 개발을 위한 독서지도법과 독서신문 만들기>>, 역락, 2001
김춘일, <<창의
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독서 후 활동
1) 함께 쓰기
2) 편지 쓰기
3) 독서 우편엽서 꾸미기
4) 감상문-독후감 쓰기
5) 마인드 맵으로 독서 표현 넓히기
6) 시 쓰기로 바꾸기
7) 노래 가사로 바꾸기
8) 독서 토론
9) 독서신문
10) 독서대회
11) 독서 보고서 쓰기
Ⅳ. 독
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. 중학교 한문1대단원
Ⅱ. 즐거운 우리 집소단원
07. 兄弟姊妹
1.
단원
설정의
취지2.
단원학습
목표3. 지도방법4. 지도상의
유의점
본시 교수 ․ 학습 지도 계획
형성평가
피피티자료 첨부
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한 다양한 대책마련이 시급하다는 생각이 들었다. 하지만 그것만큼이나 중요한 것이 우리가 그들을 바라보는 사회적인 인식과 편견을 버려야한다는 것이었다. 시설아동은 경제적 어려움만큼이나 고통 받고 있는 것은 그들을 바라보는 사회
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