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즐거운 활동 속에서도 질서와 안전을 중요시하며, 서로를 존중하는 태도를 가지도록 하고, 여럿이 함께 하는 활동을 전개함으로써 서로 돕고 협동하는 태도를 기르게 한다.
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 교수학습방법
1. 학교 교육과정의 운영
a. 이
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학교 교사용 지도서 즐거운 생활 1-2, 서울 국정 교과서
교육부(1998) / 바른생활·슬기로운 생활·즐거운생활·우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사
교육부(1993) / 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서
유덕희(1994) / 놀이와 음악지도에
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학교 2학년 즐거운생활 교과의 지도방향과 지도방법
1. 교육 과정의 근본 정신에 벗어나지 않는 범위 안에서 교수학습 지도와 관련하여 다음 항목에 대한 융통성을 가진다
-즐거운 학교 생활을 위한 교육
-다양한 학습 지도 방법 적용
-수업 시
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학교 및 학습에 대한 긍정적 태도의 형성
공식적인 학교 생활에 처음 접하게 되는 학생들은 학교 학습에 대한 일종의 기대와 함께 두려움을 가지기 쉽다. 이러한 기대와 두려움을 가진 입학 초기 학생들에게는 학교는 즐거운 곳이라는 생각과
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학교생활이 즐겁고 흥미로운 것이라는 인식을 심어 줄 수 있도록 지도
참고문헌
* 교육부, 초등학교 교과서 1, 2학년 즐거운 생활, 2000
* 교육부, 교육소식, 제 15호, 1997
* 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅱ) : 학교 교육과정
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생활 시간에는 꽃과 열매에 대해 배워보도록 할 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
1‘
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 1. 즐거운 학교생활
◎ 학습주제 : 교통 표지
◎ 학습목표 : 교통 표지의 종류와 의미를 알 수
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즐거운학교, 2010
현연옥, 주의집중 놀이활동이 ADHD 성향 아동의 학교생활적응에 미치는 효과, 경인교육대학교, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업집중놀이 사례 - 낱말 알아 맞추기
Ⅲ. 수업집중놀이 사례 - 머리위에 손
Ⅳ. 수업집중놀이 사례 -
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(즐거운 생활)과 교수학습과정안
덕성초등학교
일 시
2006. 10. 23. 4교시
장 소
2-3반
대 상
(2)학년( 3)반
지도교사
민은순(인)
교 생
유혜진(인)
1. 단원의 지도 계획
단원명
6. 가을 풍경
개 관
이 단원에서는 소풍이나 밤 따기, 단풍 놀이등 산이나
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즐거운학교
김연권, (2016). 교실에서의 다문화교육 (초등3학년에서 중학교까지). 고요아침
이병희, (2010). 다문화사회와 다문화주의. 공주대학교출판부
전경옥, (2013). 홍태영 외 3명 저, 다문화사회 한국의 사회통합. 이담북스
장인실, (2012). 김
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생활 슬기로운생활 즐거운생활, 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
교육부, 초등학교 1학년 가단계 수학교과서, 서울 : 대한교과서주식회사, 2001
나병술, 아동발달학, 교학연구사, 1983
노명완, 국어과 교육론, 서울 : 한샘, 1989
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