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지를 연구하는 심리학 분야이다.
나. 발달심리학: 발달심리학은 인간이 수정이 되면서부터 사망에 이르는 전생애를 다루는 전생애적 접근 방법을 통해 인간의 발달과 변화를 설명하고 기술하는데 중점을 두는 심리학 분야이다.
다. 생리심
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항
3.선하증권의 종류
1) 선적 선하증권(Shipped B/L or On Board B/L)
(2) 수취 선하증권(Received B/L)
(3) 통용 선하증권(通用船荷證券 ; Through B/L)
(4) 무사고 선하증권(Clean B/L)
(5) 사고 선하증권(Foul or dirty B/L)
(6) 기명식 선하증권(Straight B/L)
(7) 지
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지켜야 할 것과 아닌 것을 판단하고 생활화하는 교육
정의적 인성지도 강화 학습자 중심의 수준별 학습지도
다양한 프로그램 개발, 적용 비교육적 환경개선
교사는 생활지도와 상담기술 연마, 학생이해, 지도능력 신장
생의 의미, 인간존중태
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정신을 혁신의 동력으로 높이 평가하면서도, 그 안에 내재된 무모함이나 비합리성, 사회·경제적 불평등 심화 등에 대해서는 부정적으로 보았다는 뜻이다.
하지만 기업가 정신은 슘페터가 미처 보지 못했던 방향으로 창조적 파괴가 이뤄지고
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정하도록 돕는 것, 내담자를 도와 현재의 행동을 평가하고 현실에 직면하게 하는 것
- 지시적˙적극적˙교육적 방법의 하나
- 약속, 행동계약이 사용, 내담자 자신이 해석을 하고 가치 판단
-현재 초˙중등학교에서 교사들에 의해 상담 및 생활
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하는 점에 중점을 두고 해석 운용되어야 한다. 따라서 그것은 국민의, 국민에 의한 그리고 국민을 위한 국민중심의 행정심판제도가 되어야 할 것이다. 이것이 제5공화국 헌법 제108조 제3항의 취지에도 맞는 행정심판제도일 것이다.
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개정으로서 기존의 건강보험 및 연금보험과 더불어 일본의 사회보장 중 사회보험부문의 충실을 기할 수 있었다는 점과, 생활보호제도의 정비를 통하여 사회보험과 함께 사회보장의 중요 구성부분을 이루는 공적부조제도의 발전, 사회복지,
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항상 합리적으로 생각하고 행동하는, 심신이 모두 안정된 인간을 형성하는 것을 목표로 하여 교육을 시작함.
3) 교육사상과 교육원리
■오웬은 인생의 궁극적인 과제를 ‘행복’으로 봄.
-강건한 신체를 지니고 진·선·미의 모든 욕구와 성격
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정책적 지원이 가능하도록 하였다.
(2) 목적
청소년활동진흥법은 다양한 청소년활동을 적극적으로 진흥하기 위하여 필요한 사항을 정함을 목적으로 제정되었U동법 제1조). 청소년활동은 청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러
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지로 분류하면 다음과 같다.
1) 외상 및 중독
① 외상을 일으키는 물질 : 폭발물, 화공약품, 의약품, 물리적 자극, 방사선, 장난감, 각 종 이물질 등
② 약물중독 : 담배, 키니네, 메틸알콜, 신경안정제, 항결핵제, 납중독, 스테로이드 등
③ 운동
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