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지적하였다.
교육정책자문회의에 이어 새로 구성된 대통령자문교육개혁위원회는 531 교육개혁안을 발표하면서 우리 교육의 문제를 암기위주의 입시교육, 창의성과 사고력의 저하, 과중한 사교육비, 획일적 규제위주의 교육행정, 도덕교육의
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정의 성취기준이 이론적인 부분은 그만큼 덜 반영하고 있다는 뜻이기도 하고 한편으로는, 성취기준을 해석하여 교수 하는 주체인 교사의 비중을 그만큼 크게 잡았다는 뜻도 될 것이다. 아무튼 교사는 지금의 이러한 변화를 긍정적인 방향으
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지도의 시사점
이미 ‘교실이 붕괴되었다’고 말하며 교실이 붕괴되면 다칠까봐 내 아이만은 아예 학교 교육을 포기하고 홈 스터디(home study)로 방향을 돌리는 소수의 학부모들, 우리 교사들의 머릿속에 정형화된 모범생의 모습과는 너무도
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중점적으로 지도해야 할 것이다.
참고문헌
◈ 김정희(1998), 미술교육입문, 서울 : 형설출판사
◈ 김춘일 저(1984), 미술교육론, 홍익사
◈ 김영학(1980), 미술의 교육, 향서각
◈ 박소영(1997), 미술과 교육과정 개발 방향, 한국교원대학교 교육개발
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정상적인 성염색체(XXY, XYY)가 폭력성의 원인이 되기도 함
나) 정신지체, 자폐증, 간질, 외상에 의한 뇌손상 등이 사회규범의 획득 장애, 문제 해결 기술의 부족, 이차적인 정서 문제 등으로 폭력적 행동을 야기함.
다) 특수 재활교육과 함께 항
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시한 것이라면 매우 적절하고 현명한 헌법부합적 해석이라는 데에 이견의 여지가 없을 것이다. 그러나 이 사건은 동 조항의 위헌성여부 자체에 대한 문제제기에 관한 것이기 때문에 동 법원의 기각결정이유에 찬성할 수 없다. 동 조항이 '소
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정수용과 함께 부모자신의 감정과 사고 또한 보다 솔직하며 충실하게 수용하려는 자세에서 효율적인 부모역할이 수행된다고 믿고 있다. 위의 두 가지 이론은 인간본성을 바탕으로 한다는 점에서 비슷한 점이 많은데 자녀와 부모와의 관계를
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지
식인이 주가 되었다. 이들은 후에 1900년 노동조합과 함께 영국 노동당 창당
에 관여하였고, 영국의 토니 블레어 수상과 내각의 주요 인사 중 상당수가 페
이비언협회의 회원일 정도로 그 활동을 지속해 오고 있다. 토니 블레어의 '제
3의 길
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사 ; 교사 可
- 가중적 구성요건 실현 교사 ; 전체행위 교사 可
- 가벼운 범죄실현 교사 ; 교사 . 경우에 따라 방조 可
2) 교사의 수단 ; 불문. 묵시적 可
- 범행내용은 특정되어야 하지만 범행의 세부적 사항까지 지시는 不要
- 부작위와 과실
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사용법을 통해 지식이나 기술을 가르치는 외적인 것과 어린이의 자기조절과 정신 발달에 도움을 주는 내면적인 면에 중점을 두고 있다.
참고문헌
신화식, Montessori유아교육과정, 양서원, 2003.
신화식, Montessori교육의 이론과 실제, 양서원, 1996.
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