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진단은 어떻게 하나
4) 치료할 수 있나
2. 구인두암
1) 구인두란
2) 어떤 종류가 있으며 왜 생기나
3) 증상은 어떤가
4) 진단은
5) 치료는 어떻게 하나
3. 하인두암
1) 하인두란
2) 하인두암
3) 종류는
4) 증상은
5) 진단은
6) 치료는
Ⅲ.
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발달적 개념
3) 정신분석적 상담과 자아존중감의 발달
4) 정신분석적 상담방법
(1) 정화
(2) 자유연상
(3) 해석
(4) 전이의 분석
(5) 저항의 분석
(6) 불완전한 문장 분석
(7) 독서상담
(8) 스토리텔링
(9) 정신분석적 놀이치료와 표현예술
2.
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운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문, 2002
특수아교육 방송대 강의록 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애(정신지체)
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유발적 특성
(2) 사회
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운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문, 2002
특수아교육 방송대 강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방
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검사 ( Mental Status Examination )
2) 신체사정
3) 활력소견
4) 오락요법/ 활동요법/ 면회
10. 임상적 검사 결과
11. 정신질환에 대한 치료
1)약물치료
12. 의학적 진단 DSM-Ⅳ
1V. 간호과정
사정 주관적 자료 / 객관적 자료
V. 결론
참고문헌
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발달이론
◎ 인지적 발달이론의 교실 적용 - 비고츠키 이론
◎ Thurstone(써스톤)의 기본 정신 능력
◎ Guilford의 지능구조모형 (SOI)
◎ Gardner(가드너)의 다중지능이론
◎ Sternberg(스텐버그)의 삼원지능 이론
◎ 웨슬러 지능검사
◎
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Ⅵ. 신체적 건강상태
Ⅶ. 정신의학적 추정 진단(DSM Ⅳ)
Ⅷ. 정신질환에 대한 치료
Ⅸ. 간호과정
1. 주요 문제(간호문제 목록)
2. 간호진단 및 우선순위 결정
3. 각 간호진단별 간호계획 및 수행 - 문제중심 진행기록
Ⅹ. 실습소감
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4. 관계영역
5. 가치영역
6. 선택영역
7. 기동영역
8. 인지영역
9. 지식영역
- 활력증후
- 소화기계 및 비뇨기계 사정
- 수액요법
- 약물요법 (임상적으로 의미있는 것을 중심으로 기술하시오)
Ⅲ. 진단적 검사
<혈액검사>
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1. 정의
2. 역사
3. 정신 분열병의 원인
4. 정신분열병의 증상
5. 정신분열병의 유형
6. 정신분열병의 치료
7. 간호중재
Ⅳ. 간호과정
1. 간호사정
2. 간호진단
3. 우선순의에 따른 간호 목표, 계획, 수행, 평가
Ⅴ. 결론 및 제언
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운동통제장애
2) 시지각장애와 시기억장애
3) 왼손잡이
4) 쓰기 지도 방법
Ⅶ. 학습장애아동의 읽기교육
1. 읽기 지도의 관점
2. 다 감각적 접근법
3. 발음 중심의 읽기 학습
4. 읽기장애아의 기억 전략
5. 읽기 지도의 관점 및 유의점
Ⅷ
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