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활동)을 조정하여 치료계획이 이루어져야 할 것이다. 1. 배경정보 및 행동관찰
1) 배경정보
2) 행동관찰
2. 진단내용
1) 진단도구 및 진단 결과
2)언어능력
3) 인지 및 사회성 능력
4) 대근육 및 소근육 운동능력
3. 요약 및 권고 사항
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정보제공자(6개월 이상 관찰)와의 면담을 통해 실시
- 개념적 적응행동지수, 사회적 적응행동지수, 실제적 적응행동지수 및 전체 적응행동지수를 제공 ※ 지능
※ 의사소통
※ 학습
※ 정서 및 행동
※ 지각 및 운동
※ 적응행동
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운동 협응-기능 수준은 발달 척도로 사용 ▲뮤 헨 유 아 발 달 기 능 검 사
▲강남-자조능력 검 사(T HE FAIRVIEW SELF-HELP SCALE)
▲시각-운동통합 발달검사(Developmental Test of visual-Motor Int)
▲시지각 발달 검사(DTVP : Developmental Test of Visual per
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검사는 그러한 변화 가능성까지 포착할 수 있는 유연한 도구이며, 이를 통해 개인은 자신의 강점을 강화하고 약점을 보완하는 방향으로 나아갈 수 있다. 본인은 이 점에서 지능검사가 단순한 진단 도구가 아닌, 성장과 발달의 안내서로 기능
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지각의 발달이론
1) 피아제의 인지발달과 감각 운동기
2) Montessori의 감각교육
3) Kephart의 지각 운동 이론
4) Ayres의 감각통합이론
4. 감각.지각 운동의 실제
5. 시각장애의 이해
1) 지적 특성
2) 신체적 특징
3) 사회.정서적 특성
4) 언어
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지각 능력을 측정하지 않는다.
- 원점수를 평가점으로 환산하는 절차가 매우 혼란스럽다.
- 검사문항에 문자나 숫자는 사용되지 않아 아동이 비슷한 문자나 숫자를 변별하지 못할 수도 있다.
- 시지각 기능을 운동기능과 분리하여 측정하지 않
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발달 장애(developmental disabilities)의 정의 및 원인………… 1
(1) 정의………………………………………………………………………1
(2) 원인 …………………………………………………………………… 2
2. 발달 장애에 대한 진단……
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운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 이인술 석사학위논문
학습장애아동 - 황정이
정신과 전문병원 백상 - 인터넷 게시판 참조
아동임상센터 질의응답 게시판 참조
현장특수교육\', 1998년여름호에 실린 정대영(국립특
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진단 및 치료연구/ 서정문 외 3인/ 2004년 멘탈 사이언스 기재 논문 상동증적 운동장애
1. 원인적 연구
2. 자해행동을 위한 주요 치료법들
3. 진단적 특징
4. 세부 진단
5. 부수적 특징 및 장애
6. 관련 검사 소견
7. 특정 나이 및 성별 특
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소유수신경, 무수신경)의 손상 정도를 수치화, 정량화 하여 진단을 최대한 객관화 시킴으로써 감각신경 손상의 초기상태인 감각과민증을 측정할 수 있다.
(1) 검사 전 준비
환자에게 검사법에 대해 상세히 설명하여 환자가 불안하지 않도록 한
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