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집단이 배구 경기에서 거둔 승률을 계산한다. 그 학급의 팀들은 서로 힘을 합하여 공부할 뿐만 아니라, 다른 팀들과의 배구 시합을 위해서도 힘을 합해야 하기 때문에 그 학급의 공동체 의식은 매우 높았다.
유의 사항: 협동적 태도와 기능들
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집단을 보상한다.(즉 일정 기준이 넘는 소집단에게 멋진 칭호나 칭찬, 스티커 등을 주고, 각 팀의 평균성적은 게시판에 게시한다.)
Ⅵ. JIGSAW(직소우, 지그소우) 협동학습모형의 평가
1. 장점
(가) 이 학습 모형 적용 시 개방적, 효율적 의사소통
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우)수업모형
1. 지그소우 학습의 필요 요소
1) 소집단 구성
2) 의사소통 훈련
3) 역할 담당
2. 지그소우 학습의 수업절차
1) 모집단 구성
2) 학습과제 해결을 위한 준비
3) 전문가 집단 구성
4) 모집단에 과제 전달
5) 정리
Ⅷ. 협력학습의 S
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집단의 재소집(home team reconvence)
5) 휴식기(interim period)
6) 평가 대비를 위한 모집단의 재소집(home team reconvene as cooperative test review teams)
7) 평가와 추수 지도(post-home-group activities including individual test taking and feedback)
Ⅴ. 직소우학습(Jigsaw학습)의
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집단 협동학습, 여수여자중학교, 전남 과학과 중등수업장학요원
이용섭(1996) - Jigsaw 협동학습 방법이 학습성취와 교우관계에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이종수(1997) - Jigsaw 협동학습유형이 학업성취와 학습태도에 미
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집단 점수의 게시와 보상
Ⅲ. CIRC(읽기와 작문협동학습) 협동학습
1. 소집단 구성
2. 읽기이해를 위한 직접 교수
3. 기본적 활동
4. 짝의 점검활동
5. 평가
Ⅳ. Co-op co-op(자율적협동학습) 협동학습
Ⅴ. JIGSAW(직소우, 지그소우) 협동학습
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평가하기
*상호 평가 및 자기 평가
*상호 평가 및 자기 평가
Ⅸ. 결론 및 제언
직소우 학습형태는 협력학습의 형태로서는 가장 널리 알려진 형태이나 다음과 같은 점에 유의하여야 한다.
1. 협동적 집단에는 반드시 집단의 공동 목표가 있어야
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평가를 받고 과거의 점수와 비교하여 향상점수를 받는다.
(4) 개인별 향상점수를 합산하여 팀 점수를 산출한다.
(5) 향상점수와 팀 점수를 공고하고, 최고 득점자와 팀 점수가 가장 높은 집단에게 보상을 준다.
3. 지그소우Ⅰ(JigsawⅠ)
이 모형은
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평가 기법 중 유아에게 가장 많이 적용되고 있는 방법이다.
위에서 제시한 대표적인 수행평가 이외에도 다양한 역할놀이(role playing), 여러 유아들이 함께 모여서 공동으로 수행하는 프로젝트(project)법이나 지그소우(jigsaw), 열린 교육에서 널리
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아이디어를 찾는다. 1. 배심 토론(Panel)
2. 공개 토론(Forum)
3. 심포지엄(Symposium)
4. 세미나(Seminar)
5. 워크숍(Workshop)
6. 분과토론
1) 버즈 토론(Buzz Group Discussion)
2) 허들 그룹 토론
7. 지그소우(Jigsaw)
8. 브레인 스토밍(Brain Storming)
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