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개발의 중요성과 꼼꼼한 평가의 중요성을 깨달았습니다. 또한, 아동과의 소통과 협력이 중요하다는 것을 깨달았습니다.
이후 저는 발달장애 아동 교육 관련 자격증을 취득하고 발달장애 아동 전문가들과의 네트워킹을 강화했습니다.
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장애인 청년과 소통하면서 삶의 질 향상에 기여할 수 있었습니다. 그 당시 학교 현장에서 같은 동료로서 장애인 당사자를 존중하고 소통하는 시간이었습니다. 또한 저는 **대학교 4학년 재학 당시 **장애인복지관 가족행복팀에서 발달장애인
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장애인을 보는 시선을 개선하기 위한 방안은 무엇인가요?
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최근 3년동안 가장 잘한 일은 무엇인가요?
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공단에 입사하기 위해 어떤 노력을 했는지?
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발달장애인에 대해 설명해보세요.
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팀워크를 발휘한 경험이 있는지 설명해주세요.
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전
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발달장애인 지원 등과 관련한 최신 교육을 꾸준히 수강토록 하겠습니다.
5. 기대 효과
저의 부족한 능력이나마 위와 같은 방향으로 직무를 성실하게 수행하게 된다면, 몇 가지 기대 효과가 있을 것이라고 생각하고 있습니다. 우선은 이용자의
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발달의 과정인 것입니다.
그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할,
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발달장애 및 다양한 배경을 가진 유아들을 위한 맞춤형 교육 프로그램을 개발·운영하여 개별 유아의 잠재력 극대화에 기여하고자 합니다. 이를 통해 교사로서의 전문성과 함께, 교육 현장의 다양성과 복잡성을 포용할 수 있는 리더십도 키워
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발달장애인의 인권 취약성에 관해 접했습니다. 수상 시 뉴스에 해당 기사가 실린다는 공모전을 보았고 저는 수상을 목표로 팀원들과 심층취재 공모전에 참가했습니다. 6개월간 <발달장애인의 자립과 교육>을 주제로
3. 최근에 이룬 업
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1. 지원동기
특수교육에 관심을 가지게 된 계기는 어린 시절로 거슬러 올라갑니다. 초등학교 시절, 같은 반 친구 중 한 명이 발달장애를 가지고 있었습니다. 그 친구는 학습과 놀이에서 어려움을 겪었지만, 주변 친구들의 도움과 교사의 관심
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발달장애인들과 소통했고, 대학생 때는 지역사회복지관에서 활동보조도우미로 근무하며 중증장애인분들의 일상생활을 보조했습니다. 이런 경험을 통해 타인과의 상호작용 능력을 키웠고, 특히 의사소통능력을 기를 수 있었습니다. 그리고
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발달장애 아동, 고령자 대상)
작품 관리 및 연구 활동 수행
4) 소장품 목록 정비 및 상태 진단
외부 전문가와 협력한 작품 보존처리 진행
작품 연구 자료집 발간 및 내부 세미나 정례화
5) 홍보 및 관람객 확대 전략
SNS, 유튜브 등 디지털 홍보 채
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