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프로그램(2018학년도)
8. 율전중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
9. 자신이 가진 특기나 기능
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
10-1. 프로그램명
10-2. 프로그램 목표
10-3. 주요활동내용
10-4. 프로그램 차시별 내
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의식을 기른다
Ⅵ. 정신지체아교육의 언어학습
1. 언어 영역 수업의 일반적인 절차 및 지도 방법
2. 언어 영역 지도의 유의점
Ⅶ. 정신지체아교육의 경험학습
Ⅷ. 정신지체아교육의 기능주의적 교육방법
1. 기능적인 교구와 방법
2. 실
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교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
7. 용지초등학교 방과
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공동체.
황은숙(2009). 「한부모가정 반편견교육」. 한국한부모가정연구소.
고정자(2004). 한부모가정의 문제와 복지대책에 관한 연구. 동아대학교「대학원논문집」.
김지연(2007). 빈곤여성가구주 현황과 복지정책 방향. 「경남개발지」.
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교육, 방과후 아동지도, 공부방, 아동보육서비스 등
직업훈련프로그램 활성화, 방과후 아동보육, 다양한 아동보육시설 확대
<표-8> 한부모가족의 생활실태 및 대책방향
*참고자료
권진숙(2006). 가족복지론. 공동체.
김은주(2005). 대전시 한
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여가문제
6. 노인 부양문제
7. 노인 학대문제
8. 여성 노인문제
Ⅷ. 인구 고령화의 전망
Ⅸ. 고령화 사회에서의 정책 대응전략
1. 노인의 노동력 활용 방안 강구
2. 국민연금제도 개혁
3. 노인요양 보장제도
Ⅹ. 고령화 사회를 대비
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의식 및 성선호도 조사연구, 한국성문화연구소(대한가족계획협회 부설).
8. 최영애(1996), 성폭력의 실태 및 문제점, 아산사회복지사업재단 제8회 사회윤리 심포지 엄자료.
9. 정영석(1982), 형사정책. 서울: 법문사.
10. 조흥식 외(1997), 가족복지
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공동체 2009
여순자 <노인복지론> 보건복지사이버교육원 2014
김성철 <노인복지론> 유비온원격평생교육원 2015 1. 여가의 개념
2. 여가의 필요성
3. 현재 우리나라 노인의 여가실태
1) 노인여가의 실태
2) 여가활동이 나아가야할
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지도자연수자료집」전북여성단체협의회, 1991.
최일섭 외,「자원봉사와 적십자활동연구」, 서울대학교 사회복지연구소, 1991.
한국사회복지학회,「자원봉사활동 활성화를 위한 세미나 자료집」, 1991.
한국사회복지협의회,「자원봉사활동의
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지도성 유형과 교원 사기와의 관계, 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 1994
신중식 외, 교육 지도성 및 인간관계론, 한국교육행정학회, 2003
이순섭, 교장임기제 정책에 대한 교원집단간 의식차의 분석, 경남대학교 교육대학원 석사학
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