|
기법 4) 심리극 기법
5) 기타 기법들
6. 노인상담의 문제점
7. 노인상담의 사례
1) 상담개요
2) 자료 수집과 분석(KNOW)
3) 직면 - 진실된 대화(SPEAK)
4) 변화를 위한 계획
5) 변화하기(Do)
6) 상담과정에 대한 평가
참고자료
|
|
|
교육진흥원, 좋은 수업 만들기를 위한 2011 우수수업지도안, 2011
임규혁, 임웅, 교육심리학, 2007 1. 발생적 문식성의 개념
2. 유아기에 적합한 읽기와 쓰기 지도
3. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념
4. 유아 언어교육 활동계획안
|
|
|
듣기 지도는 반복 연습을 통하여 문장의 의미를 충분히 이해하는 것에 중점을 둔다.
말하기 지도는 크게 발음 지도, 문형 지도, 의사 소통 활동 지도 등으로 나누어진다. 중국어 교육의 목표를 의사 소통 능력의 배양에 두고 있으므로 발음의
|
|
|
교육적 전략
(2) 국가인적자원개발 전략
(3) 정책적 역량 강화
2) 시민단체의 역할
(1) 정부 및 국제기구 비영리조직 간의 협력
(2) 열린 공동체에의 참여 촉진
(3) 사회적 신뢰 구축을 위한 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
교육개발원
이명주(2000) 사회적 자본 개발을 위한 지도성 연구 동향
이정선(2001) 가정·학교·지역사회의 사회·문화적 관계 : 콜맨의 사회적 자본을 중심으로, 교육인류학연구
유재원(2000) 사회적 자본과 자발적 결사체, 한국정책학회보
유석춘
|
|
|
교육운영 시간의 다양화
교육과정 전 영역에서 기본생활 습관 및 협동하는 태도를 육성할 수 있는 교육내용 제시
감성계발, 정보능력 함양, 전통 문화에 대한 교육 강화
지도상의 유의점 및 운영 지침
5개영역의 통합적 지도. 생활경험 중심
|
|
|
음자의 결합원리, 낱자와 소리의 대응, 낱자 이름알기, 음소 인식하기, 낱자의 음가 알기, 음소의 대치, 탈락 등과 같은 지도에 중점을 둔다. 넷째, 쓰기 교육은 듣기와 말하기 지도가 충분히 이루어지고 읽기를 학습한 이후에 실시한다. 유아
|
|
|
교육부, 1998
유승희 / 초등교육학의 학문적 성격과 탐구 영역, 초등교육연구, 한국초등교육학회, 2000
이병진 / 초등교육학개론, 서울 : 문음사, 1994
장찬익 / 초등교육의 이해, 서울 : 문음사, 1999
한국교육평가원 저 / 초등학교 교사용 지도서 즐
|
|
|
교육협회http://www.greenvi.or.kr
환경소송센터http://www.greenlaw.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폐 광산지역의 생태계 변화
1. 산성광산배수로 인한 수계 오염
2. 수계 이외의 오염 및 환경 파괴
Ⅲ. 탄광촌 이슈에서 제기되는 가치판단 및 의사결정 문제
|
|
|
교육청, 우리들은 신나는 1학년 교사용 지도서, 대한교과서(주), 2002
교육부, 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활, 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
교육부, 초등학교 1학년 가단계 수학교과서, 서울 : 대한교과서주식회사, 200
|
|
메뉴펼치기
