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지도록 도와주어야 한다.
Ⅲ. 결론
언어학습에는 성숙이 전제조건이라고 보면서 읽기ㆍ쓰기에 필요한 감각운동이 성숙되는 6세까지 문자지도를 하지 않고 유아가 쓸 준비가 될 때까지 언어교육을 늦춰야 한다고 주장하는 읽기준비도 관점과
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말하기·듣기 교육의 개념과 탐구 과제; 노명완외 (1997), \'97 말하기·듣기 영역 교육과정 내용의 체계화 연구 보고서, 서울대학교 국어교육연구소.
이선희(2000), 컴퓨터 대화방 언어 고찰, 전남대 교육대학원 석사 논문.
원진숙·황정현 옮김(1998
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교육과학사
6. <제7차 교육과정 수행평가 시리즈> 수업 모형의 이론과 실제 / 윤기옥 정문성 최영한 강문봉 노석구 공저 / 학문출판 (주)
7. (2002)초등국어과 교수학습방법 / 김재봉 외
8. (2003)초등말하기듣기 교육론 / 류성기
9. 제7차 교육과
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힘들 것이다. 때문에 교사들을 대상으로 한 단원재구성과 관련된 구체적인 지도나 교육이 이루어지는지 궁금하다. 제1장. 국어교육학의 이념적 기저
제2장. 국어교육학의 개념
제3장. 국어교육학의 연구영역
제2장. 국어교재 체제
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교육론, 양서원
○ 한국 사회과 교육 연구회(1989), 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사
○ Charles R. Hoffer 저, 안미자 역, 음악교육론 Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 말하기·듣기
2. 읽기
3. 쓰기
Ⅱ. 수학과교육 일반
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교육의 목표를 달성하는 정도의 방법이다. 본인은 “Carroll의 학교학습모형”이 왕도없는 영어과목의 실질적 습득에 있어, 효과적이고 체계적인 방법을 파악제안한 것으로 보고, 위와 같이 이 수업이론을 영어과목에 접목시켜야 할 필요성과
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교육이 듣기말하기 교육으로 진행될 수 있다.
인쇄매체언어를 통한 토론/토의 학습을 하기 위해서는 인쇄매체에서 주어진 주제나 문제에 대한 각 신문이나 잡지의 입장들을 교사들이 사전에 조사할 필요가 있다. 하나의 주제에 대해 신문이
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교육 자료를 보여주면서 친구들이 집중하는 모습이 기특함. 교실에서는 뛰면 어떻게 될까요? “ 친구들끼리 꽝 부딪혀서 다쳐요. 넘어져요 친구들이 잘 알고 대답을 잘 함.
책상이나 의자 위로 올라가면 어떻게 될까요?
“떨어져서 피나요”
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교육환경이라 할 수 있겠다.
또한 아이들이 배우는 방법에 있어 강독과 제술, 습자는 요즘 현대 교육에서 강조하는 \'말하기·듣기·쓰기\'에 해당된다고 볼 수 있다. 이처럼 예전의 교육에서도 아이들의 교육에 진정으로 필요한 것이 무엇인
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말하기도 한다.
와! : 멋있거나 놀라운 광경을 보았을 때 내는 소리
그 외 ‘어머나’, ‘에구머니나’, ‘허걱’ 등도 있다.
연습
다음의 대화를 반복적으로 읽고 연습한다. 특히 억양에 유의해서 지도한다.
(실수로 컵을 상대의 옷에 쏟는
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