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수업목표 달성여부를 확인하기 위해 과제를 내어준다. (문서작성프로그램 활용하기) * 학습내용을 상기시켜 기억하고, 경청한다. 활동지(과제) 1 (49) 9. 차시 수업 예고 * 차시수업을 예고한다. 중학교 2학년 1단원. * 경청한다. PPT 1 (50) 판서계
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  • 등록일 2008.01.06
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학습자료의 개발과 활용 연구 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 개념 Ⅲ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 성격 Ⅳ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 지도유형 1. 신체 감각형 학습(physical-sensory mode learning) 2. 우뇌형 학습(righ
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  • 등록일 2011.07.12
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학습 -수업 후 자신이 만든 폴더는 다른 사람을 위하여 삭제하도록 한다. 1. 강의식 교수법을 활용하여 컴퓨터과 학습내용을 지도할 1차시 분의 교안(Gagne의 9가지 수업의 절차) 2. 교수 학습지도안(3학년의 ‘컴퓨터 기초’ 영역의 1차시)
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  • 등록일 2006.04.12
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2008. 1. 17 차 시 4/6 학습주제 폴 짚기, 턴 지도대상 장 소 스키 장 학습목표 *스키의 기본동작을 익힌다. *안전에 유의하는 태도를 기른다. 열린 수업 전 략 학 습 모 형 단일교과 수준별 활동 문제해결 학습모형 학습 집단조직 개별학습 병행
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  • 등록일 2008.12.05
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학습모형의 특징 3) 순환학습의 세 가지 형태 3. 발견학습 모형 1) 발견학습 모형의 특징 2) 발견학습의 단계 Ⅶ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습 방법 1. 학습 지도 계획 2. 교수 학습 방법 3. ICT를 활용한 과학과의 심화?보
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학습목표 진술 및 질문요령, 각과 수업지도법, 통합교육과정의 실제 등 대학에서 다루고 있는 내용은 실질적으로 수업활동에 도움을 주는 기술이나 사례중심으로 중복이 없도록 해야 할 것이다. 2. 실습단계별 프로그램의 연계성 확보 실제
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프로그램을 진행하는 것이 일반적인 모습이 되었다. 혼합연령 수업의 경우 연령과 지적 발달 수준에 차이가 나는 다수의 영유아들을 보육하는 상황으로 교사 혼자서는 학습지도나 양육, 평가, 생활지도 등 다양한 교육적 측면을 담당하기 어
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학습지1> 14 15 <탐구학습지2> 15 <탐구학습지3> 16 17 17 <탐구학습지4> 18 <기본학습지1> 19 <심화학습지1> 19 <탐구학습지5> 20 20 21 <기본학습지2> 21 <심화학습지2> 22 <보충학습지2> 23 <인쇄물1
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  • 등록일 2007.01.04
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요리책 식의 실험학습을 지양해야 한다. (교사가 문제해결을 위한 실험 과정을 모두 제시해 주고 학생은 교사가 지시한대로 실험을 진행하며 실험 결과도 교사가 정리, 해석하는 경우) ⑥ 탐구수업 모형을 무비판적으로 수용하면 부작용이 많
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  • 등록일 2006.09.23
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수업이 중반이 다다르면서 학생들의 집중력이 떨어지지 않았는지 점검한다. ▶플래시로 인해 수업 분위기가 흐트러지지 않도록 지도한다. 정리 및 평가 (7) 학습 정리 ▶본시 수업 정리 - 세도정치 : 19세기 왕실 외척의 비정상적 권력 독점 -
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  • 등록일 2008.07.02
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