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학습을 실시하고, 다양한 언어교육이 강조되고 있다. 이 때 다문화 교육 프로그램이 별도로 마련되어 있는 것이 아니라, 모든 교과가 다문화적 관점으로 진행되고 있으며, 학교에서의 일상적 생활환경 자체가 다문화적 관점을 가질 수 있도록
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학습지도를 위해 스스로 수립한 수업계획서에 의거하여 학습지도를 실행하고자 함이 본 과제물의 주안점이 아닐까 생각한다. 내가 직접 학습지도를 한다면 어떻게 진행할 것인지를 추론해 가면서 본 수업계획서를 작성하였으나, 수업계획서
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활동기관 간의 협력관계의 구축은 아동의 복지를 위해 반드시 필요한 부분이라 할 수 있다.
4) 자원봉사 프로그램의 미흡
아동은 성인에 비해 정서적신체적사회적 등 여러 영역에서 미성숙하며 이를 해소하기 위해서는 실질적인 복지 프로
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프로그램은 단순히 학습지도를 하는 수준에서 벗어나 아동의 연령에 따른 체계적인 지도가 가능할 수 있도록 전문적인 프로그램으로 개발할 필요가 있음
- 특히 정서적인 안정과 성장을 위해서는 일회성의 지양하고 지지집단프로그램, 인선
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문제
5. 노동시장에서의 여성빈곤의 심화
6. 여성가구주 빈곤의 해결방안
1) 자녀 양육 문제의 지원방안
2) 경제적인 문제의 지원방안
3) 의료문제의 지원방안
4) 심리정서적 지원방안
5) 주거관련 문제의 지원방안
7. 참고자료
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수업의 시안이며 수업의 가설. 따라서 수업이 나아갈 방향을 분명히 제시함.
교수-학습 과정안의 조건
학습효과에 크게 공헌할 수 있는 것. 즉 수업의 초점이 명확하고 성공률이 높아 시간이 남거나 모자라지 않게 아동의 활동이 최대한으로
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심화, 보충 학습지도를 한다. 즉, 동일 단계 내에서도 내용의 이해 정도에 따라 심화 또는 보충 학습을 할 수 있다.(異進度 異深度)
최근 일선교사의 현장 수업 개선 의지에서 자생적으로 발생된 열린교육이 전통적 교사 주도적 교수-학습형태
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수업이 곤란하고, 학습방법의 통일성 부족으로 인한 학습효과의 신장문제가 대두된다. 그밖에 책임을 서로 전가할 가능성에 따라 or임 있는 지도가 결여되기 쉽고, 학습이 흥미 본위로 될 수 있다.
교사 활동면에서 아동 실태 파악의 부담이
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학습과제분석
3)학습위계 및 연계성 분석
4)개념도 작성하기
5)보충 및 심화학습 목록
6)중요 용어 목록
7)중요 개념 요약
8)오개념 가능성이 있는 것
9)탐구활동 목록
10)활동된 탐구요소 목록
11)학습 과제별 수업전략
12)학습 내용과 실생
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수업에서 말하기 영역의 비중을 조금 높일 필요가 있고, 이미 배운 학 생들과 안 배운 학생들의 개인차를 극 복할 수 있게, 수준에 맞는 활동을 학 습하도록 보충, 심화 코너를 운영해야 하겠다.
참 고 문 헌
강해순, 영어과 학습지도안, 공주,
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