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전통민속놀이의 학습실태 및 학습경험분석, 경기대학교, 1997
* 신규리, 한국의 전통 민속놀이 활성화방안, 한국여가학회, 2007
* 신정화 외 1명, 전통 민속놀이의 관광자원화에 관한 연구, 부산정보대학, 1993
* 이재걸, 레크리에이션 지도자의 한
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방법
1) 직접적인 전달
2) 간접적인 전달
3) 탐구 지향적인 전달
11. 비판적 평가
Ⅴ. 사회과교육과 사고력신장
Ⅵ. 사회과교육의 사례(놀이학습)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 사회과교육의 교재유형별 지도방법
1. 개념 중심 교재의 지
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놀이형태
6) 놀이방법 및 순서
Ⅴ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 리듬치기
Ⅵ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 효과
Ⅶ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 사례
Ⅷ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 지도방법
1. 리듬 읽
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전통놀이 방법에 대해 교사들이 충분한 지식을 가지고 있어야 한다. 이를 위해서는 교육부나 교육청 단위로 비디오 자료를 만들어 공급하면 많은 도움이 될 것이다.
둘째, 각 지역에서는 전통적으로 전래되어 내려오고 있는 지역 고유의 전통
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놀이의 특징
Ⅴ. 공기놀이의 준비물
1. 준비물
2. 놀이 방법
1) 다섯알공기
2) 많은 공기
Ⅵ. 공기놀이의 규칙
1. 다섯알 공기 놀이 방법
2. 많은 공기 놀이 방법
3. 규칙
Ⅶ. 공기놀이와 전통놀이
1. 즐거움
2. 신체적 건강함
3. 공동체
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통한 함수의 성질 추론하기
Ⅶ. 생활습관지도활동(교육활동) 사례
1. 학생들이 가꾸는 교실 만들기
2. 가정과 연계한 학습 과제물 전시회 개최
3. 부모님과 함께 하는 사랑 나눔
4. 소집단 공동 학습을 위한 역할 분담하기
참고문헌
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놀이들을 우선 선정하였다.
. 26가지 전래놀이 설명서에는 놀이의 유래와 놀이방법, 놀이의 효과, 유의점을 통해 지도하는 교사로서는 전래놀이의 개요를 한 눈에 파악할 수 있고 지도상의 주의점을 미리 예측하여 학습지도에 효과적으로 접
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지도 성장 발달에 영향을 주는 교육환경이 되었다.
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전통놀이
무릎학교에서 이탈한 이 시기의 아동은 연상의 아동이나 또래 친구와 어울린다. 이들과 어울리면서 정해진 규칙을 준수하는 태도를 배우고, 안끼워 주
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전통놀이, 배영사
최석란(2005), 놀이와 유아발달, 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 전통놀이의 의의
Ⅲ. 유아 전통놀이의 교육적 가치
Ⅳ. 유아 전통놀이의 교육적 효과
Ⅴ. 유아 전통놀이의 환경조성
Ⅵ. 유아 전통놀이의 사례
1. 제기
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전통문양학습(전통문양교육)의 의의
Ⅴ. 전통문양학습(전통문양교육)의 사례
Ⅵ. 전통문양학습(전통문양교육)의 응용표현
1. 민속무늬의 응용표현 분야
2. 민속 무늬 활용작품제작
Ⅶ. 전통문양학습(전통문양교육)의 지도방법
1. 전통
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