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여학생의 진로의식, 남학생의 여학생들에 의한 진로의식을 개선하여 나간다.( 이 경우 남자들의 참여 태도는 배려가 아니라 동참이어야 한다.)
3. 사이버 상의 여학생진로지도 정보 구축 확대
기존의 진로관련 교육인적 자원부 홈페이지에 진
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교육기회의 확대, 여성의 지위 향상, 여가활동의 증대 등으로 여성취업인구가 증가되고 있으므로 여학생의 진로지도에 더 많은 투자와 관심이 있어야 한다.
Ⅷ. 청소년진로지도(진로교육)의 개선 과제
먼저, 자신의 적성과 어떠한 진로가 적
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진로교육)의 문제점
Ⅴ. 여학생 진로지도(진로교육)의 방향
1. 전 생애에 대한 진로교육이 필요
2. 재정립된 여성상 반영의 필요
3. 성역할 고정관념을 극복할 수 있는 내용이 포함되어야 한다
Ⅵ. 여학생 진로지도(진로교육)의 개선 과제
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교육과정의 성격
2) 교육 과정 구성의 방향
3) 학교급별 교육 목표
2. 진로상담 관련 현황
1) 진로상담보직교사 현황 및 문제점
2) 학교상담실 설치·운영 현황
3) 지역진로상담실 현황 및 문제점
Ⅶ. 진로상담의 문제점과 개선 과제
1. 교
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개념 및 업무
1) 입학사정관의 개념
2) 입학사정관의 업무
5. 입학사정관제 해외 사례
1) 미국
2) 일본
6. 입학사정관제 장점과 단점
1) 입학사정관제의 장점
2) 입학사정관제 단점
7. 입학사정관제 개선과제
【 참고자료 】
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진로교육(진로지도)의 방법
1. 교과 관련활동을 통한 방법
2. 특별활동을 통한 방법
3. 학생중심의 진로교육 행사를 통한 방법
Ⅵ. 중학교진로교육(진로지도)의 문제점
Ⅶ. 중학교진로교육(진로지도)의 개선 방향
Ⅷ. 중학교 진로교육(
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지도를 실시하여 문제 학생 예방에 힘쓴다. 학부모 상담자원봉사자에 의한 개별상담을 실시하고 사이버 상담실을 설치하여 현장 교사들의 현장문제 상담, 학부모 및 학생들의 교육상담 코너로 활용한다.
3. 학부모 측면
1) 진로교육의 필요성
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진로지도(장애아진로교육)의 필요성
Ⅳ. 장애인진로지도(장애아진로교육)의 목표
1. 일반목표
2. 초·중·고등부별 목표
Ⅴ. 장애인진로지도(장애아진로교육)의 문제점
Ⅵ. 향후 장애인진로지도(장애아진로교육)의 개선 과제
1. 교육내
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진로지도의 실태분석, 석사학위 논문, 경상대학교 교육대학원, 1995
이효숙, 중학교 진로정보화 실태분석을 통한 문제점 및 개선방안, 서울교육과 학연구원 제22회 교육연구 논문집, 2000
정경아, 중학교 진로의식 및 직업관지도 활성화 방안. 서
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진로선택이 가능하도록 지원하는 진로상담에 대한 이해와 지식을 배양할 수 있는 전문적 교육과정을 설치·지원함과 동시에 관련 자격증을 개편하는 방안이 마련되어야 한다.
셋째, 진로지도 운영 프로그램의 개선되어야 한다. 학생발달단계
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