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교육으로 경제에 대한 마인드를 형성하여 올바른 경제활동 태도를 키워주듯 지역교육청 단위나, 학교단위로 방학 기간을 이용한 체험형 직업생활 탐색 활동 캠프 프로그램을 운영하여 여학생의 진로의식, 남학생의 여학생들에 의한 진로의
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진로 또는 고용 장애를 극복할 수 있는 힘으로 작용할 수 있을 것이다. 다만 여학생부터 대학생 및 취업여성에 이르기까지 다양한 진로교육이나 진로지도를 받을 수 있는 법적 제도적 장치마련도 아울러 마련되어야 할 것이다. 외적 진로장애
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진로지도는 가정, 학교, 지역사회의 연계지도가 필요하므로 학교에서는 교사의 진로지도와 병행하여 지역사회 전문가를 강사로 초빙하고 학부모를 대상으로 한 진로교육 연수를 학기별로 실시한다. - 무엇을 지도할 것인가?
- 어떻게
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진로개발의 초점 : 전통적 영역/ 비전통적 영역
5. 여학생 진로선택에 관련된 요인
1) 교과선택의 성별적 차이
2) 성 역할 사회화와 교과
3) 직업구조의 인식과 교과 선택
4) 여학생의 진로선택과 관련된 변인들
6. 여학생 진로교육
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교육기회의 확대, 여성의 지위 향상, 여가활동의 증대 등으로 여성취업인구가 증가되고 있으므로 여학생의 진로지도에 더 많은 투자와 관심이 있어야 한다.
Ⅷ. 청소년진로지도(진로교육)의 개선 과제
먼저, 자신의 적성과 어떠한 진로가 적
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진로교육학회
장창원 외(1998), "산업인력 수급전망과 과제", 한국직업능력개발원
주간한국(2001.6.5), 국가경쟁력과 과학면, 제1873호
중앙일보(1998.9.23), 수능교차지원 형평성 논란
진미석(2001), "여성인적자원의 효율적 활용을 위한 여학생 진로지
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교육 개요 7
2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개
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교육적 불평등 완화 및 교육이 경제적 논리에 의해 결정되어진다는 사회적 문제를 해소.）
（직업의 중요성 증가되면서 진로인식 발달하는 청소년기 부터 준비.）
（부모-자녀관계와 진로성숙 분석한 연구 부족.）
（가족 내 사회자본 명
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진로 지도 등에 활용한다.
마. 평가는 평가 계획 수립, 평가 문항과 도구 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 처리, 평가 결과의 활용 등의 절차를 거쳐 실시한다.
1. 기존의 교육과정에서는 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해를 강조한 반면
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교육환경, 성인중심의 소비향락적인 유해환경, 사회의 폭력문화의 영향으로 가치관의 혼란을 겪고 있으며 미래의 삶에 대한 희망보다는 절망과 불안을 안고 살아가고 있다. 이러한 혼란과 절망감에서 벗어나기 위해 그들은 폭력, 절도, 자살,
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사회적협동조합원주진로교육센터새움에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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교사 역할을 수행하고 싶습니다. 이를 위해 진로상담뿐만 아니라 진로지도 역량을 강화하여, 학교 전반의 진로교육 프로그램을 기획하고 운영하는 데 기여하고 싶습니다. 또한, 앞으로는 지역사회와의 연계를 통해 학생들의 다양한 진로 기
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교육 현장에 꼭 필요한 역량 있는 상담 전문가로 성장하고 싶습니다. 한마디로, 교육대학원에서의 학문적 깊이와 실무적 역량을 바탕으로 학생 밀착형 진로지도를 실천하며, 그들이 진로 선택에 있어서 주체적이고 책임감 있게 미래를 개척
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진로교육의 어려움은 학생과 교사, 학교 그리고 지역사회의 협력을 통해 해결할 수 있습니다. 적극적인 관심과 체계적인 지원이 더해질 때, 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하며 건강한 직업관과 진로를 형성하는 데 큰 도움을 줄 것이
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교육진로직업상담 업무를 수행하는 데 중요한 역할을 담당한다고 생각합니다. 내담자 개개인의 특성과 니즈를 정확히 파악하고, 그에 맞는 상담과 지도, 지속적인 지원을 통해 행복한 진로 선택과 성공적인 직업 생활을 돕는 것이 제 목표입
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진로학습컨설팅교육 전문가가 되어, 미래 세대가 자신의 꿈과 목표를 향해 한 걸음씩 나아갈 수 있도록 든든한 지원군이 되고자 합니다. 그 과정에서 끊임없이 전문가로서의 자질을 갈고닦으며, 교육 현장과 연구 활동을 병행하면서 실질적
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