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교육 프로그램을 적용하고 물질적 보상은 학부모가 책임지도록 지도
- 선도 프로그램의 내용 및 기준은 학생생활규정에 명기하고 징계 결정시 구체적으로 안내
- 학교폭력 가해 학생이 “사회봉사”, “특별교육이수”의 징계(초중등교육법
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생활지도 대책
4) 학교와 관련된 생활지도 대책
5) 지역사회와 관련된 생활지도 대책
6) 유관기관과 관련된 대책
7) 법ㆍ제도와 관련된 생활지도 대책
8) 정부와 관련된 생활지도 대책
Ⅵ. 학교생활지도의 성교육지도
1. 기존의 성담론, 성
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학교생활지도의 방향전환
1. 학생 생활지도 방식의 재 구조화
2. 학교공동체 구성원의 민주적 참여와 합의 유도
1) 교육수요자 참여의 의무화 합의 유도
2) 학생?학부모 책무성 지표의 개발?적용
Ⅴ. 학교생활지도의 영역별 지도계획
Ⅵ.
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학교 폭력과 생활 지도를 위한 가정과 연계지도
(1) 월간 ‘초동교육’지에 학교장, 운영위원, 학부모회, 지역 인사의 바른 교육에 관한 훈육의 글을 싣고, 학부모님들께 이 달의 교육 안내 및 새로운 교육 정보를 전하여 가정에서의 아동교육
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학교생활지도의 내실화 방안
1. 대안교육 기회의 확대 내실화 추진
1) 목적
학교 부적응 학생을 줄이고 학업 중단 학생을 예방하며 학생의 다양한 소질적성 계발을 위한 다양한 교육적 방법으로 학생의 욕구를 수용하여 가고 싶은 즐거운 학교
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생활실태
(1) 발생원인
(2) 소년소녀가장세대 구성원
(3) 주거형태
(4) 가사 및 가정관리
2) 지원사업의 문제점
(1) 대상자 선정과 생계지원
(2) 그룹홈
(3) 가정위탁보호
(4) 후견인 제도
3. 소년소녀가장 지원사업의 개선방안
1) 지
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학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한). 양서원
임은정 <학교폭력에 대한 학부모의 인식> 한국홀리스틱교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순 <초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계> 경희대
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지도 방안을 완벽하게 인식하여 교육지도에 잘 활용해 나가야 할 것이라고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
김진경 김헤라(2022). 학교폭력예방의 이론과 실제. 한국방송통신대학교출판문화원.
제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 요약. 교육부
송재
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교육부, 현장중심 학교폭력 종합대책, 2013.
교육부, 제3차 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획, 2014.
교육부, 제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획(안), 2020.
권지은, 놀이치료에 기반 한 유아 정서·사회적 문제행동 지도에 관한 사례연구,
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교육자원봉사제와 연계하여 운영)
Ⅵ. 향후 학교생활지도(학생생활지도)의 제고 과제
1. 지도 방법
(가) 보상 제도를 통한 바람직한 행동 강화.
(나) 학급 어린이회에서 월1회 모범 어린이 추천 표창.
(다) 생활 도우미 활동 강화.
(라) 문제 활동
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