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학교 교육대학원.
6) 김유나(2008), 발달지체 유아의 사회정서행동, 인지능력 및 운동능력을 위한 미술치료사례, 영남대학교 환경보건대학원.
2. 2번 문제
1) 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 임경옥(2017), 특
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의 충격과 피해에서 벗어나 정상적인 학교생활을 할 수 있도록 체계적인 지원이 학교차원에서 이루어져야한다. 학교폭력 가해자는 학교폭력 이외의 심리적, 적응적 문제를 가지고 있는 경우가 많고 시간이 지나면서 학교폭력 가해자와 피해
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교육을 강화해야 한다.
참고문헌
◇ 김영곤, 학교 특별활동 운영계획 수립 절차의 실제, 우수교육활동 프로그램, 전라남도교육청, 2001
◇ 김기태, 특별활동 지도의 실제, 서울 : 배영사, 1992
◇ 문관룡, 특별활동 지도론, 서울 : 교육과학사, 1999
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학교 폭력이라는 큰 문제를 해결할 수 없을 것이다.
학교폭력 자진신고 가운데 피해 학생의 신고는 많아도 학교 측이 직접 적발하거나 신고한 사례는 하나도 없다. 교육 당국과 일선 학교는 그동안 ‘폭로가 과장됐다’ ‘사실과 다르다’는
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학교 평생교육 운영비 가운데 강사료는 5.8%에 지나지 않을 정도로 강사에 대한 처우는 매우 열악하다. 각 학교는 교사의 경우 시간당 1만원 내외의 수준에서 학교 보충수업 수당이나 초등학교 방과후 특별활동 지도수당에 준하여 수익자 부담
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생활 주변 놀이의 재구성 지도를 통한 지존 운동 신장 방안」
(전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총, 1997)
7. 교육부,「초등 학교 교사용 지도서」체육, (서울: 대한 교과서 주식회사, 1997)
8. 경기도 교육청,「경기 교육」(통권 136호), 1997.
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교육은 학교교육과정의 일환이기 때문에 학교의 실정을 감안해서 연령 및 발달단계
에 따른 필요한 목표 및 내용을 정해서 적절히 지도해야 한다.
보건교육의 일반적인 목표는 다음과 같다.
- 건강생활에 필요한 이해를 얻게 한다.
- 건강생
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폭력의 생활지도 및 상담실천모델을 개발하는데 청소년을 올바르게 이해하고 있는지를 자문자답해 보아야 한다.
그리고 청소년을 돕는 제반 정부의 정책이나 사회교육기관, 사회복지기관의 프로그램에 대한 과학적 분석이 단계적으로 이루
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, 에너지 문제를 심각하게 받아들이고 해결하려는 태도를 함양시킬 수 있도록 이루어져야 한다
3. 실천적 측면으로, 실제로 일상 생활에서 에너지를 절약할 수 있는 실천적 기능을 기를 수 있도록 이루어져야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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생활 신설
※ 참고 문헌
최현섭 외 6명, <국어교육학개론>, 1996, 삼지원.
제7차 고등학교 <교육과정 해설서>, 2001, 교육 인적 자원부
제7차 중학교 <교육과정 해설서>, 2001, 교육인적 자원부
김광해 외. <국어 생활 교사용 지도서>,
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