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학교상담과 생활지도. 서울:학지사
김순임, 현대상담심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2010
민희식 역/「정신분석 입문」/두로/2010
이상오(2009), <심리상담이론과 실제 프로그램>, 서울 : 공동체
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역, 2005,
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학교,
성공회대학교.
국외 도꾸리츠학원 고등학교,
아이신학원 고등학교,
아이노학원 농업고등학교,
모리오카 스콜레 고등학교.
<지역 유관 기관>
생산 정농회 홍성지회.
가공 바른식품, 풀무사람들.
유통 풀무생활협동조합.
교육 갓골어
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생활, 도덕윤리과 단원을 통한 체계적 지도뿐만 아니라 국어, 사회, 교련 등 전 교과에서 관련 내용을 지도해야 한다는 점이다. 둘째, 특별활동을 통한 지도이다. 셋째, 학교 재량시간을 통한 지도이다. 넷째, 교육방송 등의 방송기획물을 통한
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생활화하도록 한다.
참고문헌
교육부(1993), 유아 전통놀이 교육활동 지도자료
노연수(2000), 동화 활동 시 교사의 심미적 정보 회상적 질문이 유아의 언어 표현력과 이해력에 미치는 영향
무안삼향초등학교(2001), 실천 중심의 체험 활동을 통한
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교육과학사.
김종서, 이영덕(1981). 교육학개론. 서울: 한국방송통신대학 출판부.
정원식, 인간의 동기, 서울 : 교육과학사, 2001.
전라남도교육청, 특별수업연구교사 연찬자료(2007).
류인택, 좋은 수업을 위한 전략, 대전중원초등학교 교감
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학교부적응에 미치는 영향」백석대학교 상담대학원 논문
서형석(2004)「고등학교 일반학생과 부적응학생의 인성 비교 연구」동의대학교 교육대학원 논문
이하영(2003)「지각된 부모의 양육태도와 심리적 반발심이 학교생활적응에 미치는 영
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학교폭력의 예방 및 사후대처에 적극 나서야 할 것이다. 또한 가정에서는 보다 더 자녀에게 관심을 가지고, 학교에서는 경쟁만을 가르치는 것이 아닌 올바른 사회성과 바른 인성 교육에 힘써야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
1. 문제의 제기
2.
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생활기록부, 출결 사항 교육과정)
④생활지도 담당자로서의 역할
ㄱ. 학생들의 개인차를 이해
ㄴ. 가정과 학교생활과 관련된 내용을 이해
ㄷ. 진로와 관련된 지도
ㄹ. 생활지도
ㅁ. 성교육과 학교 폭력&문제 사항 지도
*생활지도의 기본원
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계획 7
Ⅳ. 이렇게 운영하였습니다 8
1. Culture Art· Sports 교육으로 한뫼 동산 텃밭 다지기 8
2. Culture Art· Sports 교육으로 심신이 건강한 한뫼인 기르기 19
3. Culture Art· Sports 교육으로 한뫼 동산 숲가꾸기 25
4. 학교폭력 Zero, 행복학
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교육공학, 학지사
3. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사
4. 민기연(2016), 자폐성장애 성인의 고용과 사회적 커뮤니케이션 경험, 인하대학교 대학원
5. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
6. 김동
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