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교육개발원. 2019.
박경순, 이상균. 아동기 집단따돌림의 원인과 대응방안에 관한 연구. 아동학회지. 2020.
이춘재, 곽금주. 학교폭력과 집단따돌림. 학지사. 2018.
정문자, 김광웅, 이장호. 집단따돌림 피해아동의 심리적 특성과 상담개입. 상담학
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학교사회복지의 필요성과 목적
1) 필요성
(1) 교육기회의 공평한 배분
(2) 사회적 기능
(3) 사회적 책임
(4) 전문직의 정체성
2) 목적
(1) 공평한 교육기회
(2) 학교생활 적응
(3) 전인교육 달성
3. 학교사회복지의
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학교에 다양한 국악기를 비치하여 국악 특성화 교육이 실현화 되도록 한다.
○ 국악캠프, 대회 및 지역사회 축제에 참가하여 공연을 실시한다.
○ 외부활동이 있을 경우 학생인원 증감이 이루어져 원활한 연주가 이루어지도록 한다.
5. 방송
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지도서를 검토함에서 있어서 다음과 같은 점을 비판적으로 검토하고, 대안을 제시하여 주길 기대하고 있다.
o 제1부 및 제2부의 특별활동 교육과정 해설에 대한 진술 내용의 타당성
o 제3부 학교 특별활동 교육과정 편성?운영과 지도계획의 적
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교육(수업, 학습)의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획
(가) 학교의 실정이나 지역의 특성, 학생의 능력, 자료의 준비성 등을 고려하여 학습 내용, 지도의 시기와 방법을 조정한다.
(나) 학습 내용에 따라 생활 주위의 문제, 간단한 통계 자료의 조
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교육 시범학교 운영중간보고서 -합리적인 소비생활의 실천- .산곡여자중학교
서울일보 2005-11-04
한국일보 2006-05-01
주간한국 청소년의 과소비
서론
1)청소년 소비자의 특성과 문제점
-청소년소비의 특성
1.동조소비
2.비합리적 소비
3.감
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학교 2학년 학생을 중심으로), 한양대학교 예술디자인대학원.
10. 조화태ㆍ김계현ㆍ전용오(2012), 인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
11. 김교일(2009), 청소년 체력인증제 검사의 준거지향기준 설정과 타당도 및 신뢰도 검증, 한국교원
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교육방식은 학생의 실습, 교사의 수업계획과 관리, 수업평가, 학생 생활지도, 학급 및 학교경영 등에 있어 많은 변화를 초래하게 될 것이고, 교수-학습의 교육적 활용 면에서도 많은 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
참고문헌
강인애·나일주,
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학교를 통한 학교 폭력 예방 안들에는 학교 내에서 유기적인 협력을 통한 대처, 열린 교육방침으로 지도, 체벌에서 수용과 격려의 자세로 학생들을 대하고 체계적인 학교상담체계를 통한 학생생활전반을 지도해야 한다. 또한 외부의 각 기관
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교육환경
1. 학교의 정의와 현황
2. 방과후 아동생활
1) 방과후 아동지도
가. 방과후 아동지도의 의의
나. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2) 방학과 학교 시작 전 생활
3) 방과 후 학원생활
3. 학업과 아동문제
1) 학습장애
2) 학교 공포증
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