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읽는다. 내가 이야기 하고 있을 때 그 사람이 얼마나 나의 대화에 집중하고 경청하고 있는 지 알 수 있고, 내가 듣는 입장이 되었을 때 내가 상대방의 대화에 잘 집중하고 있다는 표시를 줄 수도 있기 때문이다. 그리고 상대방의 말을 내가 잘
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지도가 필요하다.
7월
예술경험
클레이를 만지면서 초록색의 클레이가 흰색의 클레이를 함께 섞어 주물럭 주물럭 하였다. 클레이를 넓게 펴바르면서 꼼꼼하게 펴서 클레이를 덧입혔다.
해석 및 평가
클레이를 이용하여 감각활동을 할 수 있다
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지도, 시간표를 적는 것도 내용메모의 일종이에요!
( ) 정보나 ( ) 정보를 메모하였는가?
모르는 단어나 내용, 제목과 관련된 단어에 표시를 하였는가?
( ) 를 담고 있는 문장에 표시를 하였는가?
생각
느낌
메모
일기에 감정을 쓰는 것도 생각느
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지도, 시범 보이기를 통해서 가르칠 수 있다. 유아가 효과적인 전략을 사용하고 있는 것을 관찰할 때, 그 자리에서 혹은 잠시 후에 이것을 알려준다. 이러한 방법은 유아의 기술을 강화시켜 주며, 관련된 상황에서 무엇이 성공적인지를 인식하
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하고 싶은 말
쓰기도구
05:50~06:00
귀가 지도
하루 지낸 일에 대해 이야기 한다.
귀가 시킨다. 연간교육계획안(만5세)
개념도
공룡이 살았던 시대
공룡의 종류
공룡의 생김새
공룡의 먹이
주간교육계획안
일일교육계획안
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지도하고 있다.
영아 관찰일지 <7>
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
영역
관찰내용
2
학
기
일상생활
OO가 이 닦기를 하고 “입 헹구자” 하자 화장실에 들어가 “선생님 줄서요” 하고 말을 하며 친구들 뒤에 줄을 선다. 컵을 이용하여 입을 헹
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읽는다.
4. 역할극
‘격려’ 모델링 제시하기
1 단계 : 자녀의 바람직한 행동을 주시한다.
(예: 아이가 장난감을 가지고 놀다가 정리하고 있다)
2 단계 : 부모의 감정을 인식한다.
(예: 평소 정리를 잘 안하는 유아가 정리를 하자 기분이 좋아진다
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지도를 한다』(3%) [영등포고교 1, 2학년 학생 1,330명 설문 조사 결과] 1년간 읽은 책 ▲1권(8.6%) ▲2∼3권(25.3%) ▲4∼6권(28.7%) ▲7∼10권(14.7%) ▲11권 이상(17.2%) 하루평균 독서시간 ▲거의 안 읽는다(40.5%) ▲l시간 이내(39.2%) ▲l∼2시간(10.15%) ▲2시간
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지도 모르는 가능한. 글을 끌어내는 일이다. 본질적으로 글을 철저하게 읽는다는 것은 그것을 고쳐 쓴다는 것이다.
프레이리의 프로그램은 과연 실현될 수 있을까? 나는 그의 프로그램이 크게 성공하기에는 어려움이 있다고 본다. 그는 교육
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지도하여 분단현실과 북한 실상 알기, 통일에 대한 참여의지 등을 기를 수 있었다.
4. 통일교육 현장학습을 통하여 분단현실을 체험적으로 인식하게 되었으며, 다양한 행사활동을 통하여 통일문제에 적극적으로 참여하려는 태도를 가지게 되
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