|
읽는다.
⑤ 거의 안 본다.
다시 한번 말씀드리지만 여러분이 응답하신 내용은 비밀이 철저하게 보장되며 연구 목적 이외의 다른 용도로는 사용하지 않을 것을 약속드립니다.
감사합니다. ꋎ 대중매체의 개념과 이론
1. 대중매체의 개
|
|
|
지도 작성 및 태양계 비슷한 외계행성들을 발견하고 있다. 이러한 노력은 아인슈타인의 업적에 의한 문제들을 풀려는 데 있다.
⑸ 스핀트로닉스 기술 (차세대 전자회로)
일본 도쿄대학의 연구진은 빛에 의해 조절되는 전자의 스핀이 차세대
|
|
|
읽는다
책에 대해 잠시 생각해보는 시간을 가진 후 가장 인상적인 부분에 대해 이야기 회
리3는 친구의 존재에 대해 이야기 할수있도록 지도함
* 본 활동(1)
협동화 그리기
규칙1: 말하지 않기
규칙2: 순서대로 정해진 10초간만 그림 그리기 규
|
|
|
흥미를
유발한
다. 중1 생활국어 쓰기 세안입니다.
Ⅰ. 학습 단원 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 대단원의 학습 목표
4. 소단원의 학습 개관
5. 본시 학습의 목표
6. 본시 학습 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습 계획안
|
|
|
지도 모르겠다. 읽으면서 이해가 잘 안 되는 문구들도 많았으며 읽다가 덮고 다시 읽을 때 솔직히 앞내용도 잘 생각나지 않는 등 이해해가며 읽는다는 게 무척이나 힘들었다. 그래서 각각의 장마다 요점을 정리 한다는 게 힘이 들어서 앞의 전
|
|
|
지도 않고 협동하지도 않는다.
※ 평가 후 개별, 상호, 교사의 피드백이 이루어 지도록 한다.
밑변이 cm이고
높이가 cm인
평행사변형의 넓이
1
PPT 자료
밑변이 cm이고
높이가 cm인
평행사변형의 넓이
2
동기유발 이야기 내용
<“아버지의 유
|
|
|
지도
수업평가로 인해 더 나은 수업을 계획 할 수 있다.
오늘 전체 수업에 대한 평가를 한다.
아이들의 안전한 귀가를 위해 보호자와 인수인계 한다.
보호자가 바쁘다고 하더라도 꼭 아이의 손을 인수인계 할 것.
평 가
교구의 정리정돈 규칙을
|
|
|
지도 이해하면서 읽는다는 것은 쉬운 일이 아니다. 언론 관련 책자나 비평지를 통해 신문 제대로 읽기, 비판적인 읽기, 입체적인 신문 읽기도 되어야 한다.
2. 스크랩하는 요령
NIE활동지를 만들고 활동을 지도하기 위해서 신문기사를 자료로
|
|
|
지도안> * 대상 : H중학교 1학년 1반 학생들 (남:16명, 여:14명) <교육방법 및 교육공학>
✦ 교육목적
✦ 학습자 분석
✦ 목표진술
✦ 교수방법, 매체, 자료 선정
✦ 매체와 자료의 활용
✦ 학습자 참여유
|
|
|
읽는다.
＊인간 관계
속에 비친
나의 모습
＊어수선한 상황을 정
리한 후 쪽지를 많이
받은 아이에게 많이
받은 이유가 무엇이
라 생각하는지 물어
본다.
＊인간관계의 소중함을
다시 환기 시키고 자
극을 줄 수 있는 이
야기를 해준다.
＊그
|
|
메뉴펼치기
