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지도 목표
가. 단원의 설정 취지
나. 지도 내용
다. 지도관
라. 단원의 목표
3. 과제(교재) 분석
4. 단원의 지도상의 유의점
5. 발전 계열 및 차시 운영 계획(전후 학습 내용)
6. 단원의 평가계획
7. 관련수업모형
Ⅱ. 실태 진단
1. 학
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읽는다.
자신이 메모한 중심내용을 바탕으로 발표한다.
강
의
식
교
과
서
7
(13)
메모하는 방법을 다시한번 상기시키고,
적절한 피드백을 해준다.
과정
지도내용
교 수 - 학 습 활 동
학습 형태
학습
자료 매체
시간
지도상 유의점
교 사
학 생
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을 유인물로 나눠준다.
경청한다.
유인물을 소리 내어 읽어 보도록 한다.
10‘ 1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원 목표
4. 대상학급의 특성
5. 소단원 학습 계획
6. 본시의 지도계획
7. 본시 지도상의 유의점
8. 본시 학습 지도안
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읽는다.
다같이 노래를 부른다.
각 조가 차례대로 각자부분의 노래를 부른다.
선생님께 인사하고 수업이 끝난다.
1분
6분
1분
악보를 신속하게 배부한다. 가. 세 안
(1) 단원명
(2) 단원의 개관
(3) 단원의 목표
(4) 학습지도계획 (1시간)
(5)
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. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
1. 단원의 구조
2. 관련 단원
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
-판서계획
Ⅷ. 교수-학습 자료
※ 본시 교수-학습 과정안 (약안)
(필기자료)
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지도안
단원
4. 생활 속의 예절
제재
손님에 대한 예절 알기
차시
4/4
대상
중 2-1반
일시
장소
교실
수업자
학습목표
손님을 맞아 접대하고 배웅하는 일의 순서를 설명할 수 있다.
가
나
다
- 손님이 오시기 전에 준비해야 할 사항을 3가지 이상
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지도: 학생의 독창적인 표현을
격려하고, 학생이 어려워하는 경우
손을 잡고 일정 부분을 그려본다.)
-다 그렸어요?
그럼 화선지에 한 번 찍어볼게요.
(먼저 그린 학생 순서대로 화선지에
찍어본다. 빨리 그린 학생은 한 장
더 그리게 지시한
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읽는다.
현수의 구매 행동에서 문제점을 질문한다.
교과서 20쪽을 편다.
다 같이 교과서를 읽
는다.
현수의 구매 행동에 서 문제점을 대답한 다.
교과서의 사례를
학생들과 함께 읽
어 본다.
본시 학습에 흥미를 가지도록 한다.
학습
목표
제시
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지도 연구의 이론적 배경
1. 상업교육의 교육목표
2. 회계원리 교육과정의 교육목표
3. 회계원리 교과목의 내용
4. 회계원리 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생관
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 단원지도계획
Ⅴ.본시 학습 지도안
1. 개관
2. 교수학습활동
3
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지도
수업목표
(1)
구두언어
시각자료
교사, 학생,
구두언어, PPT, 판서
교사, 학생,
구두언어,
판서
구두언어와, 판서를 통하여 비타민과 무기질에 대한 이해를 돕는다.
수업목표
(2)
구두언어
시각자료
교사, 학생,
구두언어, PPT
판서
교사, 학생
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