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세계사』, 창비, 2005
정수일, 『고대문명교류사』, 사계절, 2001 * 들어가며
* 본론
1. 실크 로드
(1) 형성 배경
(2) 실크로드의 역사적 의의
2. 동서양 과학기술의 교류
(1) 기술의 교류
1) 본격적 과학기술의 교류 이전의 동
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세계사. 2002
- 이재현, 인터넷과 사이버사회. 서울: 커뮤니케이션 북스. 2000
- 전석호, 정보사회론. 나남
- 최정호 외. 매스미디어와 사회. 나남
- 배규한. 미래사회학. 나남. 2000
- 김우룡, 정인숙. 현대미스미디어의 이해 * 정치 커뮤니케이션
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읽는다.
- O°C입니다.
- 화면에 제시된 문제를 각자
해결한다.
- 네! 자신있습니다.
3\'
ppt자료
(온도계 구조,
눈금읽는방법)
온도계 사용시
주의할 점도
안내한다.
순회지도를 통
해 잘못 읽고
있는 학생을 지
도한다.
교실의 장소에
따라서
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세계사 용어사전, 2002. 9. 25., 강상원) 1. 두 차례에 걸친 중국 국공합작의 과정에 대해서 서술하시오.
2. 일본 도쿠가와 막부의 성격과 전개과정에 대해 서술하시오.
3. 고대 로마 공화정의 위기에 대해 서술하시오.
4. 중세 유럽 서임권투
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세계사의 주역\", 모아드림, 1999
■ 김종빈, \"갈등의 핵, 유태인\", 효형출판, 2001
■ 강영수, \"뒤집어서 읽는 유태인 5000년사\", 청년정신, 1999
■ 이종석, \"이스라엘, 팔레스타인 역사기행\", 다빈치, 2000
■ 구름의 홈페이지-버림받은 땅 이야기
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세계사] 저자 : 케르스틴 뤼커, 우테 댄셸
15. [서적- 광고 속의 성차별] 저자 : 박은하
16. [서적- 남자에겐 보이지 않아] 저자 : 박선화 1.서론
1-1) 성차별을 선정한 이유
1-2) 성차별(남녀차별)의 정의
2. 본론
2-1) 고용 및 경제활동의 차별
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지도의 이론과 실제, 도서출판 느티나무, 1997 Ⅰ. 인물학습의 의의
Ⅱ. 인물학습의 중요성
Ⅲ. 인물학습의 계획
1. 인물의 활동
2. 학문적 근거
3. 교육적 성과
4. 교과서의 인물 관련 단원 내용 분석 및 인물 선정
Ⅳ. 인물학습의 효
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세계사, 2004.
손영호,『마이너리티 역사 혹은 자유의 여신상』, 서울: 살림, 2003.
오치 미치오 외, 김영철 편역, 『마이너리티의 헐리웃』, 서울: 한울, 1993.
자끄 오몽·미셸 마리 공저, 전수일 역, 『영화분석의 패러다임』, 서울: 현대미학사, 19
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편역, 세계사.
움베르토 에코, 『기호와 현대 예술』, 김광현 옮김, 열린책들.
[첨부] 포스터 ‘明’, ‘アキラ’, ‘아키라’
데츠오
힘, 마약, 숫자 등 동위성의 문제
《아키라》의 형태적 구성
[참고문헌]
[첨부] 포스터
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세계사. 1996.
진중권. 현대미학강의 아트북스. 2007.
천혜숙, 강진옥, 신동흔. 설화의 이해 한국 구비문학의 이해 월인. 2000.
최인훈. 길에 관한 명상 솔과학. 2005.
최인훈. 꿈의 거울 우신사. 1990.
최인훈. 문학과 이데올로기 최인훈 전집 12. 문학과
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