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제를 형성?파악하는 단계
1) 발문
2) 방법에 관련된 발문
3) 생각?태도에 관한 발문 분석 일람
4) 내용에 관련된 생각의 발문
2. 개괄적인 해결 방안을 구상하는 단계
1) 발문
2) 방법에 관련된 수학적인 생각의 발문
3. 해결을 실행하는 단계
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수학을 배울 수도 있으며 한글을 배울 수도 있다. 이처럼 아동의 미술은 수많은 학습의 연결고리이며 아이들이 즐겁게 놀이처럼 학습을 할 수 있는 행위이기도 하다. 마치 유명한 작가가 선을 그었을 때 그것은 엄청난 예술적인 가치가 담긴
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제, 이병애 옮김, 동문선, 2005
21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과, 교육과학사, 2004
교수-학습의 이론적 탐색, 전성연 편, 원미사, 2003
교수방법론, 이성호, 학지사, 2006
교수학습 이론의 이해, 변영계 저, 학지사, 2005
교사
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제도 중요하다.
이것은 지적장애 학생과 일반 학생간의 상호작용 기회가 주어져야 한다는 의미다. 특수학급에 소속되어 있다면 일반 학생들과 같은 시간에 쉬는 시간이나 점심시간을 갖고, 학교의 다른 행사에도 같이 참여할 수 있도록 배려
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제중의 하나였다
9) 정보 및 원격통신기술의 다양화와 함께, 지식기반사회는 개인의 수요를 충족시키는데 중점을 두는 보다 유연한 일의 세계와 학습의 세계를 제공하게 될 것이다
Ⅶ. 교육정책과 조정위원회
1. 교육인적자원정책위원회
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제7차 교육과정부터는 그 동안의 교과서 중심의 학교 교육에서 벗어나 ‘교육과정 중심’의 학교 교육 체제로 전환을 꾀하고 있다.
참고문헌
교육인적자원부, 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
교육인적자원부, 제7차 특수학교교육
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활용
1) 청취 기술
2) 번갈아 하기
3) 도움 주기
4) 칭찬하기
Ⅵ. 협동학습과 협동학습 운영방법
Ⅶ. 협동학습과 컴퓨터통신망
1. 제안된 모델
2. 전자우편의 사용과 관련하여 제안된 요인들
Ⅷ. 협동학습의 평가
1. 심동적 영역의 평가
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제가 연구한 다수의 개념들은 특히 교육과 관련이 있다. 아동의 인지수준과 특정 개념의 이해에 관한 지식은 다양한 방식으로 교육을 활성화하는 데 사용될 수 있다. 셋째, 피아제의 임상적 면접 기술은 교사를 위한 귀중한 진단 및 평가도구
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패턴이라고 정의된다. 조작이란 어떤 논리적 결론에 도달하는 내적, 정신적 활동이다. 예를 들어, 가장 전형적인 조작적 도식은 3+5, 7-4 등 가감승제의 수학적 상징들이 내포하는 조작들이다. 이러한 조작은 논리적이고 체계적인 사고를 가능
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제에 대해 매우 순수한 태도를 보인다. 또 자기의 잘못을 깨닫을 때, 빨리 인정하고 솔직하게 정정한다. 진로의 결정도 누구의 지시에 따르거나 학력 사회의 물결을 타는 것이 아니라, 자기 나름대로의 가치관을 바탕으로 스스로 결정하는 경
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