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도구 은행(http://stbank.giveu.net) Ⅰ. 지역화폐(Local Exchange and Trading System)란?
1. 지역통화(화폐)의 개념
2. 지역통화(화폐)의 역사
3. 지역통화(화폐)의 성격
4. 지역통화(화폐)의 운영방법
Ⅱ. 지역화폐운동의 외국사례
1. 이타카 아워즈
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제 한 번만 더 놀고 장난감 집에 보내주자~
정리정돈T : 이제 장난감들이 모두 집에 갈 시간이에요. 정리음악이 나온다, 파란반이 장난감을 집에 보내주자~
전이활동 - 손유희 ‘코끼리와 거미줄’T : 장난감 정리 다됐니, 파란반~? 그러면 딸랑
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긴장했던 마음이 주말을 보내는 동안 흐트러지지 않았으면 좋겠다.
지도교사
조언 일 일 실 습 일 지
일 시
이 름
주 제
목 표
활동명 및 시간
활 동 내 용
준비물 및 유의점
실습생 소감
지도교사 조언(공란)
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제로 전환되기 때문에 보육시간은 각 지역 여건을 고려해서 탄력적으로 운영 된다. 등원하여 자유선택활동이 이루어지고 오전 간식을 먹고 자원봉사자를 활용한 학업 부진 아동에 대한 받아쓰기지도, 수학지도 등의 개별학습 시간을 가지며
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교구의 개발과 재능아에 대한 교사의 연수제도 및 기회의 확대가 필요함.
장점: 학생들과 학부모들의 반응은 긍정적이었고, 이 프로그램을 통하여학습장, 수학과(4,5,6학년) 재능아 지도자료, 재능학습 프로그램, 「꿈돌이의 생활」 적응을
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제와 학년 편성
1) 통합학교형태
중고등과정이나 학년이 나뉘지 않고, 개인의 능력에 따른 단계별(영어, 수학) 수업과 관심에 따라 과목을 선택하는 수업
2) 교육기간
3～6년
5. 학생모집과 선발
1) 모집대상
일반전형: 중1 및 고1이 될 나이의
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수학급 경영 평가
1. 방침
가. 학급 교육의 과정을 분석 검토한다.
나. 활동의 결과를 확인하여 경영상의 문제점을 발견하여 운영개선에 활용한다.
다. 평가는 연 2회로 하고 문제점은 즉시 시정 보완한다.
2. 평가의 운영
가. 아동의 평가는 개
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도구
◎ 개인 평가표 ◎
2006년 ○○월 ○○일 학년 : ○○ 성명 : ○○○
번호
성 명
종 합 평 가
합 계
기본점수
풋 워크
드리블
패 스
슈 팅
경기운영
1
○○○
2
○○○
3
○○○
4
○○○
5
○○○
6
○○○
7
○○○
8
○○○
9
○○○
10
○○○
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도구 은행(http://stbank.giveu.net) Ⅰ. 지역화폐(Local Exchange and Trading System)란?
1. 지역통화(화폐)의 개념
2. 지역통화(화폐)의 역사
3. 지역통화(화폐)의 성격
4. 지역통화(화폐)의 운영방법
Ⅱ. 지역화폐운동의 외국사례
1. 이타카 아워
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교구(수학학습도구) 계산기의 활용 배경
Ⅲ. 수학교구(수학학습도구) 계산기의 주요지침
Ⅳ. 수학교구(수학학습도구) 계산기의 사전준비학습
1. 계산기 사용법 지도
2. 어림셈의 지도
Ⅴ. 수학교구(수학학습도구) 계산기의 활용 과제
1
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