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지도성 및 인간관계론. 서울행정학회 발행
이득기(2002). 교육행정학 : 이론과 적용. 서울: 재동문화사
박연호 외(1997). 현대조직관리론. 서울: 법문사
김명환 외(1995). 교육행정 및 경영. 서울: 형설출판사
인터넷-http://www.sahakbubin.or.kr/multi_pds/sear
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지도성 이론을 이해하고 상황 적응론적 능력과 변혁적 지도성을 기르며 리더십 훈련을 강화해야 한다.
② 지도자의 행위 중 하나로 지도자는 추종자를 가장 중요시하는 경향이 있다.
-> 지도자는 추종자를 전제로 성립되기 때문에 추종자
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리더십 훈련과 지도성 프로그램 개발의 교육을 포함하게 된다. 건전한 정치·문화 발전을 위해 교육이 이루어지고 그것이 가능할 때 교육과 정치는 서로 일치되며 상호 발전을 가져올 수 있게 된다. 정치를 통해 교육 발전을 기대할 수 있고,
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성숙ㆍ미성숙 이론
12. 리커트(Likert)의 관리체제 유형
13. 브롬의 기대모형
14. 로크의 목표이론
15. 아담스의 공정성이론
16. 지도성이론
17. 여러 지도성 이론 모형
18. 변혁적 리더십
19. 칼슨의 조직분류
20. 학교조직의 특성
21. 장학
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리더십 유형과 특수한 환경적, 상황적 요구를 통합하려고 시도함
리더십유형에 영향을 주는 상황적 요소
① 과업수행과 관련된 방법 및 기술
② 조직행동에 영향을 주는 조직철학
③ 상급자
④ 동료
⑤ 부하직원
기본적인 지도성 유형
①
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Leadership and Teacher Commitment to the Profession: The Mediating Role of Collective Efficacy and Teacher Efficacy. ProQuest LLC, Ph.D. Dissertation, George Mason University. 147 pp.
Emmer, E., & Hickman, J.(1991). Teacher efficacy in classroom management and discipline, Educational and Psychologi
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리더십유형의 분류
3. 리더십 유형과 상황의 적합관계
4 . Fiedler의 유효성 증대 방안
5 . 비판 및 발전
Ⅱ . Fiedler의 상황적합 리더쉽의 사례 - 공군사관학교
1. 공군사관학교 사례 선정의 이유
2. 공군사관생도의 LPC 분석
(1) LPC 설문
(2)
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해 볼 수 있도록 권한의 위임과 지도성을 공유하는 사례들이 증가하고 있다. 교직원들의 신뢰를 바탕으로 학교장이 강력한 교육적 리더십을 행사함으로써 학교경영의 혁신을 이끌어내는 사례가 늘어나고 있으며, 보상과 교환관계를 넘어 우
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리더십 환경을 이루는 상황에 의해서도 결정된다. 상황에는 리더나 하위자들의 특성, 과업의 성격, 집단의구조, 강화의 유형 들이 포함된다. 1.특성추구이론
1)위인이론
2)테드와 버나드의 이론
3)스톡딜의 이론
4)리더쉽 특성이론의 문
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