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(3) 7-가 단계 단원별 목표
Ⅱ. 단원의 개관
(1) 단원명
(2) 단원의 지도 목표
(3) 단원의 지도 계획
(4) 지도상의 유의점
Ⅲ. 학습 실태 조사
Ⅳ. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 활동지 (조별/개별)
Ⅵ. 형성평가 문항지
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적 탐구학습도 선호함을 알 수 있다.
12번 문항에서 수학교과에 대한 흥미를 높이는 방안으로 ‘다양한 활동을 한다’의 비중이 가장 높은 것을 볼 수 있다. 모둠수업 또는 만들기, 도구를 사용한 수업 등을 활용하여 학생들이 수학수업에서도
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등변삼각형의 두 밑각의 크기는 같다.
→이등변삼각형이 되는 조건: 두 내각의 크기가 서로 같은 삼각형
은 이등변삼각형이다.
-PPT에 이등변삼각형의 성질에 관한 간단한 문제를 내어 학생들과 질의응답을 통해 개념 확인을 한다.
-다음 차시
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정리한 PPT를 띄워놓은 뒤, 일차함수의 기본
형태를 다시 한 번 상기시킨다.
=> y=aｘ+b(a≠0, a, b는 상수)
여기서 일차항, 상수항을 물어보며 대답을 유도함으로서, 개념
확인을 한다.
-다음 차시 내용인 ‘일차함수의 그래프와 평행이동’을 예
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번 상기시킨다.
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일제 학습
파워포인트 자료
정리
학습 내용 정리, 차시 예고
-교과서 75쪽. 두 정수의 곱셈 방법을 예시를 보여주며 정리한다.
=> l3l x l2l = +l6l
=> l3l x l-2l = -l6l
=> l2l x 0 =0 , l-2l x 0 =0
-다음 시간에 배울 정수의 나눗셈 내용
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