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(3) 7-가 단계 단원별 목표
Ⅱ. 단원의 개관
(1) 단원명
(2) 단원의 지도 목표
(3) 단원의 지도 계획
(4) 지도상의 유의점
Ⅲ. 학습 실태 조사
Ⅳ. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 활동지 (조별/개별)
Ⅵ. 형성평가 문항지
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적 탐구학습도 선호함을 알 수 있다.
12번 문항에서 수학교과에 대한 흥미를 높이는 방안으로 ‘다양한 활동을 한다’의 비중이 가장 높은 것을 볼 수 있다. 모둠수업 또는 만들기, 도구를 사용한 수업 등을 활용하여 학생들이 수학수업에서도
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등변삼각형의 두 밑각의 크기는 같다.
→이등변삼각형이 되는 조건: 두 내각의 크기가 서로 같은 삼각형
은 이등변삼각형이다.
-PPT에 이등변삼각형의 성질에 관한 간단한 문제를 내어 학생들과 질의응답을 통해 개념 확인을 한다.
-다음 차시
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정리한 PPT를 띄워놓은 뒤, 일차함수의 기본
형태를 다시 한 번 상기시킨다.
=> y=aｘ+b(a≠0, a, b는 상수)
여기서 일차항, 상수항을 물어보며 대답을 유도함으로서, 개념
확인을 한다.
-다음 차시 내용인 ‘일차함수의 그래프와 평행이동’을 예
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번 상기시킨다.
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일제 학습
파워포인트 자료
정리
학습 내용 정리, 차시 예고
-교과서 75쪽. 두 정수의 곱셈 방법을 예시를 보여주며 정리한다.
=> l3l x l2l = +l6l
=> l3l x l-2l = -l6l
=> l2l x 0 =0 , l-2l x 0 =0
-다음 시간에 배울 정수의 나눗셈 내용
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사건 A또는 사건 B가 일어나는 경우의 수는
m + n
-경우의 수에 관한 간단한 문제를 내어 학생들과 질의응답을 통해
확인의 시간을 갖는다.
-201쪽의 <문제3>,<문제4>를 노트에 풀어올 것을 숙제로 내준다.
-다음 차시 내용인 사건 A와 사
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예를 들어 다시 한 번 확인한다.
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일제학습
개별학습
파워포인트 자료
정리
학습 내용 정리, 차시 예고
-PPT자료를 다 같이 보며 단항식과 다항식의 용어를 예를 들어
다시 한 번 상기시킨다.
=> (-2x) +3y +(-4x²) +(-2)
-다음 시간에 배울 정수의
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-이번 시간 핵심내용을 정리한 PPT를 보여주며 정리의 시간을
갖는다.
→ 증분: 좌표평면에서 함수 ｙ=(ｘ)의 그래프 위의 한 점이 점A
에서 점B까지 움직일 때, 각 좌표의 변화량
[기호 : △ｘ, △ｙ]
→ 평균변화율
△ｙ/△ｘ=(b)-(a) / b-a
-다음
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내부의 이산화탄소 함유량
깊이에 따른 지진파의 속력 변화
시대에 따른 시추* 가능한 깊이
* 시추*(boring) :지각 속에 구멍을 뚫는 일
다음은 지진파 중 S파의 성질을 나타낸 것이다.
진행방향과 수직하게 진동한다.
고체만 통과할 수 있다.
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3분
PPT 사용
내용 정리 학습지의 심화자료
학습단계
학습내용
교사 활동
학생 활동
시간
자료 및 유의점
전개
‘구제도의 모순과 바스티유 감옥 습격’ 학습
‘구제도의 모순’에 대해서 교과서를 읽게 한다.
▶구제도의 모순에 대해서 교과
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