|
카드를 붙일 수 있다.
나
라면 조리법 그림카드를 순서대로 나열할 수 있다.
라면 조리법을 보고 쓸 수 있다.
라면 이름을 읽을 수 있다.
단계
학습활동
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
가
나
도입
날짜와 날씨 알아
|
|
|
퓨전~♩ 1. 학습 낙오자의 개념
2. 학습 낙오자의 원인
3. 학습 낙오자의 치료방법
4. 학습 낙오자를 위한 학습지도안의 필요성
5. 학습 낙오자를 위한 학습지도안 작성 초안
6. 학습 낙오자를 위한 학습지도안 작성 실례
참고-활동지
|
|
|
지도서
협동학습 내것으로 만들기 (장진갑, 2001) 1. 단원 선정 배경
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 교수-학습 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 지도안 (초안)
♠ 본시 학습 지도안 (본안) ♠
7. 판서 및 평가 계획
|
|
|
국어과 3-2 지도서
협동학습 내것으로 만들기 (장진갑, 2001) 1. 단원 선정 배경
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 교수-학습 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 지도안 (초안)
♠ 본시 학습 지도안 (본안) ♠
7. 판서 및 평가 계획
|
|
|
지도안 1. 지도 계획
1> 주제 설정 이유
2> 적용한 교수법과 교수법 설정 이유
2. 학습지도의 실제
*도입 (문제인식)
*전개 (관계 탐색,개념 발견, 개념 적용, 정리 및 발전, 아이디어 탐색,아이디어 정교화)
*정리
3.평가계획
4.참고
|
|
메뉴펼치기
