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후 느낀점 말하기
▷ 기타 질의응답 시간
10분
● 세부 프로그램 내용 ①
● 지도방법
출석확인 및 오리엔테이션
① 안전교육 - 예상치 못한 사건이 일어났을 때, 행동요령을 설명해준다.
ex) 시설에서 불이 났을 때 어떻게 행동해야 되는지에
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청소년들의 여가활동에 적합한 공간과 시설의 제공, 여가활동을 지도해 줄 수 있는 전문가 양성 등의 여러 가지 자원체계 개발과 정책적 노력이 필요하다.
3) 00 청소년문화의 집에서의 청소년 여가활동 지도 및 프로그램에 대한 개선책
(1) 건
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이론과 실제, 면접원리, 발달이론, 집단상담, 심리측정 및 평가, 이상심리, 성격심리, 사회복지실천론, 상담교육, 진로상담, 가족상담, 학업상담, 비행상담, 성상담, 청소년상담 또는 이와 내용이 동일하거나 유사한 과목 중 4과목 이상을 교과
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이해하고 도우면서 지역사회나 타인을 위해 공헌하게 되는 활동이다.
- 중략 - 다음 중 하나의 지도영역(방법)을 선택한 후, 이에 대한 자료를 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문해서 수집하
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후관리
봉사활동은 한 번에 그치는 것이 아니라 이후로도 계속적으로 참가할 수 있도록 해야 한다. 철저한 사후관리를 통해서 지속적이고 계획성 있는 봉사활동이 되도록 한다.
4) 청소년교육 관점에서 봉사활동 지도방법 평가
(1) 청소년수련
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문화에 관심을 기울이고 주체적인 사회의 일원으로 인정하여 그들이 건강하고 수월하게 사회의 올바른 가치를 수행하고 익힐 수 있도록 청소년지도사 및 일반 성인들이 노력해야 할 것이다. 이를 위해 지역 사회의 청소년수련관을 비롯한 청
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이 학생 15명당 지도자 한명이라서 지도인력을 맞추기가 힘들기 때문이다. 게다가 수련활동은 관리도 제각각이다. 프로그램인증은 여성가족부, 시설등록과 자체점검 보고는 지방자치단체 소관이다. 이처럼 관리기관이 다르다보니 청소년수
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이들이 자치적인 활동을 할 수 있도록 돕기도 한다. 다만 최소한 청소년수련관과 청소년문화의집, 청소년문화센터 등의 시설에서는 가능하면 자체 조직이 운영이 되고 이들이 시설 운영부터 프로그램의 진행까지도 함께 만들어 갈 수 있는
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청소년활동 시설로 이루어져 있습니다.
② 청소년문화의 집 지도자의 역량
- 인지적 역량 : 업무수행과 관련한 다양한 정보의 수집과 활용능력, 업무에 관련한 다양한 전문지식 습득과적용, 상황에 대한 인식 및 문제 확인합니다. 기존의 업무
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이 점차 확산되어 가고 있는 것이다.
청소년수련시설은 청소년활동진흥법 제10조 규정에 의거 기능이나 수련거리, 입지적 여건 및 규모 등에 따라 청소년수련관, 청소년문화의집, 청소년특화시설, 청소년수련원, 청소년야영장, 유스호스텔로
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