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프로그램\'은 학업을 중도에 포기한 \'학교 밖 청소년들\'이 다시 배움을 이어가도록 다리 역할을 하고자 마련된 것으로 여행과 창업, 진로ㆍ인생설계, 악기 배우기, 자전적 글쓰기, 연극놀이 등 다양한 과목으로 꾸며졌다.
센터 측은 특히 이
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연산초등학교, 2000
박성익, 수업방법탐구: 수업모형·수업전략·수업평가 , 교육과학사, 1999
이원영, 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
한국미술교육학회, 미술 교육학, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 가정과교육 가족재구성수업프로그램
1.
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학습을 통한 연산 능력 신장방안 연구, 서울특별시교육청 지정 연구교사 수학과 연구보고서
이성수(1990), 직업선택과 개척, 스몰비지니스 Ⅰ. 전통음악교육(교수학습)프로그램
1. 전통음악 학습과 TV프로그램의 활용
2. TV프로그램의 활용
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학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교, 1996
6. 최창우, 수와 연산 영역에 대한 최근의 동향, 2000 Ⅰ. 중학교 수학과 멀티미디어 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용방법
1) 수업시간에 활용 방법
2)
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학습자료의 개발과 활용 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 개념
Ⅲ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 성격
Ⅳ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 지도유형
1. 신체 감각형 학습(physical-sensory mode learning)
2. 우뇌형 학습(righ
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연산능력 검사지를 만든 연구자의 땀과 노력을 느낄 수 있었다. 또한, 또래지도학습프로그램의 상세한 설명으로 어떤 식으로 또래지도학습이 이루어지는지 쉽게 알 수 있었다.
이 논문에서 조금 아쉬운 점을 말해보자면, 우선 대상 선정방법
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학습자의 욕구에 맞는 다양한 프로그램 운영을 위해 다양한 분야의 강사들이 확보되고 관리되어야 하는데 위의 표를 보면 취미/교양 분야의 강사는 많이 확보되었으나 취업교육, 문해기초교육, 자녀교육, 시민교육 분야의 강사는 상당히 부
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연산( )%
도형 측도( )%
보충학습
목 표
(학습부진 중심)
비고
소망배움터 교실 학습지원 프로그램 출석부 (예시)
지도과목 : 지도교사 : (인)
No
학번
날짜
성명 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 방과후 학습지도
2. 인터넷 활용과 학습효과
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프로그램은 희망자가 있는 기관에서 시교육청에 신청을 하면, 교육청이 총 4개 기관을 선정해 교육을 실시하는 방식으로 진행된다.
프로그램은 사교육비 경감을 위한 가정학습지도 및 자기주도학습법, 글쓰기 지도 등 학습 분야는 물론 인터
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 방과 후 프로그램의 필요성
2. 방과 후 교실의 학급 구성
3. 교실환경구성
(1) 휴식 공간
(2) 학습 공간
(3) 놀이 공간
(4) 환경 게시물 공간
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