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연산에 대한 교환법칙, 결합법칙, 분배법칙이 성립하고, 항등원과 역원이 존재함을 알게하고, 실수의 집합과 똑같은 대수적 구조가 있음을 직관적으로 이해하게 한다.
5. 수준별 학습 지도 방안
<상위수준>
- 조건제시법으로 제시된 집합
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연산영역
1) 문제제기 1
2) 개선방향 1
3) 문제제기 2
4) 개선방향 2
5) 문제제기 3
6) 개선방향 3
7) 문제제기 4
8) 개선방향 4
4. 도형영역
1) 문제제기 1
2) 개선방향 1
5. 측도 영역
1) 문제제기 1
2) 개선방향 1
3) 문제제기 2
4) 개선방향 2
5)
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학습목표
3. 단원의 구성
4. 단원의 계통
5. 단원의 지도계획
6. 단원의 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 계획
1. 단원명
2. 본시 지도안 설정 이유
3. 본시학습목표
4. 본시 수업 지도상의 유의점
5. 본시 수
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학습에 국한되어 연구되어 왔다. 그러나 도식조직자는 읽기뿐만 아니라 쓰기 지도에도 유용한 전략이라고 할 수 있다. White(1996)는 도식조직자가 주로 읽기에서만 연구되었다고 지적하면서 설명적 글쓰기에서도 도식조직자를 통하여 텍스트
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학습 단계
학습 과정
교수학습 활동
자료 및 지도상의 유의점
교사
아동
전개
(30분)
원리 및
개념 설명
덧셈의 연산법칙 뜻을 알고 이를 활용할 수 있다.
-(-3)+(+5)의 값은 얼마죠?
-그렇다면 (+5)+(-3)의 값은?
-(+5)와(-3)의 위치를 서로 바꾸어 계
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(쓰기지도, 쓰기교육) 사례
1. 영국
2. 호주
3. 미국
Ⅷ. 작문지도(쓰기지도, 쓰기교육)의 방법
1. 쓰기 기능과 전략을 중시하는 학습(문제 해결형)
2. 한편의 글쓰기 과정에 중시하는 학습(과정 중심형)
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 활용
1. 개념발달을 도울 수 있다
2. 어림산이나 암산 능력을 신장시킬 수 있다
3. 형식적인 지필 계산력을 신장시킬 수 있다
4. 연산의 의미 및 연산자를 결정 능력을 기를 수 있다
5. 계산 법칙 및 순서를
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글쓰기에 대해 자신감을 갖고 즐기게 된다.
셋째, 기능이나 전략을 상황에 맞게 적절히 활용할 수 있다.
넷째, 일련의 글쓰기 과정을 효과적으로 조절하는 데 도움이 된다.
다섯째, 자기 주도적 학습 능력을 길러줄 수 있다.
(2)조정하기 지도의
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학습자 중심 국어수업을 위한 기초 연구, 학습자중심교과교육연구 제6권 제2호
김용욱·윤광보·최병욱(2003), 현장 교육 중심의 교육방법과 교육공학, 대구대학교출판부
방인태 외 5명, 초등 국어과 교육, 박이정
이상복, 창의적 쓰기 지도 방
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글쓰기를 할 때는 무조건 칭찬해준다.
종이를 뭔가를 그려놓고 \'이건 00ㅇ야\' 라고 말한다.
알아볼 수 없다고 지적하기보다 격려하고 칭찬해준다.
<글쓰기를 위해서는...>
방향감각을 키워준다.
글자는 왼쪽에서 오른쪽으로, 위에서 아래
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