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개발을 강구하여야 할 것이다.
* 참고문헌
1. 하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1997
2. 김태진, 사회복지발달사, 대구대학교출판부, 2001
3. 구자헌, 한국사회복지사, 홍익재, 1991
4. 권오구, 사회복지발달사, 홍익재, 2000
5. 함세남 외 공저, 선진
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론, 양서원
이은화〔외6명공저〕(2003), 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부
전인옥 · 이경옥(2012), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판부
- 강상진(2003). 교육학의 미래와 다층모형. 한국교육, 30(3), 435-454.
- 조복희(1996). 유아발달. 서울:
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인지도 28.1%, 대응 준비 없음 75.3%로 나타남
6) 정보화 진전을 추구하기 위한 효율적인 도구로서의 정보기술 활용도가 매우 미흡한 실정임
7) 대기업 중심의 건설산업구조
8) 정보화를 추진할 수 있는 기업 내부 조직 및 체계 부재
9) 정보화
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발달장애학생의 자기결정 증진전략, 학지사, 2010.
한수경, 자기결정 학습모형이 지체장애 전공과 학생의 컴퓨터 활용기술 학습에 미치는 효과, 용인대학교 교육대학원 논문, 2012. 1. 자기결정(Self-determination)이란?
2. 자기결정모델의 성장
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모형’ 개발, 2005년도 시범운영을 거쳐 2006년도부터 평가인증제도를 본격적으로 확대 시행하기에 이르렀다. 최근에 들어서는 보육의 국가 책임이 확대됨에 따라 보육예산도 계속 증가하여 2010년에는 중앙정부 예산만 2조 원에 달하고 있으며,
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학생의 특성
4. 수학학습장애 아동을 위한 효과적인 수학 지도 원리
5. 수학학습장애 아동의 교수방법
1) 직접교수
2) 다감각적 접근 방법(TouchMath)
3) 인지-초인지 전략훈련
4) 자기교시훈련
5) 문제풀이전략
6) 표상전략교수
6. 참고자료
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발달을 촉진하는 역할을 할 필요가 있다고 본다. 구성주의는 학습자가 사회 현상에서 이해를 구성하고자 하며 교수의 역할은 학습에 대한 책임을 중요하게 생각했다. 그리고 자기 주도적 학습과 관련해서는 인본주의 학습이론이 가장 관련성
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모형 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용
3. 연구의 제한점
4. 기대되는 효과
Ⅱ. 본 론
1. 이론배경
(1) van Hiele 기하학습 수준이론
(2) van Hiele 교수-학습 5단계
2. 적 용
(1) van Hi
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론 과제물이 제시하는 로젠톡스와 베커가 제시한 건강신념모형에 대해 설명해 보았다. 그리고 급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(2인)을 선정하고 건강신념모형을 적용하여 예방적 건강행위를 비교분석하시오. 현대의료사회가 발달하면서
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론과 각 지능 영역의 활동들
2. 다중지능이론의 특징
Ⅳ. 다중지능이론의 핵심
Ⅴ. 다중지능의 종류
1. 언어지능
2. 논리-수학지능
3. 공간지능
4. 신체-운동지능
5. 음악지능
6. 대인관계 지능
7. 개인지각지능
Ⅵ. 다중지능이론의 적
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