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발달한다. 즉 평형은 적응과 조직화의 과정을 통해 인지적 성장을 활성화시킨다.
⑤ 자아중심성
자아중심성은 자신과 대상을 서로 구분하지 못하는 것으로 정의된다. 단계별로 이러한 분화 1. 인지발달이란?
2. 피아제의 인지발달이론
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론 장애인재활. 특수교육”
2. 김무웅(2004). “지원고용의 이해를 통한 지원고용 실행의 문제점 분석”
3. 사단법인 한국장애인단체총연맹,(2001) “지원고용 실태 조사 및 한국적 모형개발연구” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1)지원고용 전문가
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모형도
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태
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론, 인간과복지.
이용교 외(2002), 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지.
장휘숙(1995), 청년심리학, 장승.
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 학지사.
한국갤럽조사연구소(1985), 한국과 세계 청소년의 의식, 한국갤럽조사연구소.
한국청소년개발원(19
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론, 동문사
2 ) 이태호. \"콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 인제대학교 교육대학원, 2004. 경상남도
3) 서효원. \"콜버그의 도덕성 발달이론을 기반으로 한 포토콜라주 프로그램 개발.\" 국내석사학위논문 단국
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발달에 미치는 영향
2. 보육경험과 유아기발달
1) 보육경험이 언어발달에 미치는 영향
2) 보육경험이 인지발달에 미치는 영향
3) 보육경험이 사회정서 발달에 미치는 영향
Ⅳ. 결 론
Ⅴ
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발달수준에 따라 차등화하여 실시할 수 있다.
참고문헌
김계현, 상담심리학: 적용영역별 접근, 학지사, 1995
김혜숙 외, 청소년상담모형개발연구 I. 청소년대화의광장, 1995
노안영, 상담의 기본요소, 중앙적성출판사, 1997
이장호, 상담면접의 기
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발달 단계(심리사회적이론)
1) Erikson에 대한 분석적 고찰
2) 개방체계에 근거를 둔 에릭슨의 주요 이론
3) Freud이론과의 비교분석
4) Erikson의 평가
5) 아동복지 적용 시 유의점
7. 피아제의 인지이론(문제를 어떻게 인식하느냐 : 현재 그 사람
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경험
(6) 자아의 통합화
4. 청소년기 자아정체감 형성에 미친 사건
1) 영향을 미친 사건
2) 대처방안
5. 청소년기 자아정체감 확립을 위한 방법
1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측면
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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개발에 관한 연구”
김혜련(1998), “알코올중독자 부인을 위한 집단프로그램에 관한 연구”
김지연(2000), “알코올중독자의 자녀학대에 관한 인식 연구” : 한양대학교 행정대학원
조미경(1995), “알코올중독자가 인지하는 가족관계에 관한 연
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