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과
광주광역시 교육청(2000), 중·고등학교 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습지도안
박옥순(1994), 넓어지는 대학문, 교육부의 장애우 대학 특례입학 발표-그 허와 실, 함께걸음
조성일안세근(1996), 지방교육자치제도론, 서울 : 양서원
최재석 외(20
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기법의 주요 내용 및 특징
1) 주요 내용
2) 특 징
3. 국가기초생활보장법의 수급권자 선정문제
1) 수급권자 선정의 역선택 문제
2) 수급권자 선정기준의 합리성 문제
3) 국민기초생활보장법의 다양한 문제점
4. 향후 과제
5. 결론
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재정
4. 정책제언
4-1. 공공부문의 생산성 제고를 위한 재정운영방안의 개선
4-2. 특별회계 및 기금의 정비 등 개발연대 재정구조와 제도의 개선
4-3. 중앙과 지방의 재정배분제도 개선
4-4. 교육재정운영과 기술개발지원 방식
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재정수요 (보정수요)기준재정수입(보정수입)에 변화가 나타난다.
이러한 모든 파급효과를 감안하여 지방소비세 도입의 자치단체 계층별 세입확충효과를 소비지표별로 살펴 보면 다음과 같다. 소매업 과표를 소비지표로 지방소비세를 배분
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교육 활성화라는 국가적 명제에 부응토록 평생교육 재정의 부담을 국가 수준과 광역자치단체 및 기초자치단체(국가, 기업, 근로자)에서 공유하여 책임을 분산하는 Co-financing 체제를 구축한다. 중앙정부가 지방자치단체에게 이전하는 ‘지방
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교육에서의 학습기능과 생활기능을 원활히 전제할 수 있어야 하지만 현재 학교시설의 현황을 진단 분석해 봤을 때, 교육시설은 그 안에서 전개될 교육의 목표를 최대한으로 달성할 수 있는 효율성을 충족시켜야 한다.
④ 교육재정의 낭비를
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지방세를 부과하는 것은 폐광지역 개발을 위한 지방재원확충의 장기적 안정성 관점에서 바람직하고, 중앙정부와 지방정부간 지역개발의 역할 분담이라는 관점에서도 바람직하다. 따라서 카지노 수입이 실질적인 지방재정 확충으로 연계될
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지방교육청과 학교 단위로의 교육자치권 대폭 이양, 주5일 수업제 실시, 학교시설과 공간의 재구조화, 학교/학급규모의 축소, 학교/교사의 평가권 확보, 교사의 책임이수시간 축소와 처우개선, 학교운영의 민주화 등 다양한 재정적, 법제적,
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훈련기관간에 교육과정의 연계 또는 통합 운영을 실현할 수 있는 학점 인정제의 기준도 제시되어야 한다.
교육과정 편성·운영의 분권화가 실현되어야 한다. 교육과정에서 가장 핵심적인 사항인 교육과정의 편성과 운영은 지방교육 자치제에
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정책과제, 보건복지포럼, 한국보건사회연구원, 제78호
안병영, (2000), 국민기초생활보장법의 제정과정에 대한 연구, 행정논총, 제38권 제1호 1.지방자치단체의 사회복지의 문제점
2. 지방분권에서 사회복지현장의 과제
참고자료
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