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교육청의 규모와 기능을 축소하면서, 학교 혁신의 촉진자 및 조정자로서의 역할을 강화한다. 학교 중심의 경영은 단위 학교가 자율 행정을 보장받는 동시에 책임 행정의 부담도 안게 되는 이중 구조를 가지게 된다. 또한 학교 조직 내의 권력
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교육기본법 제9조, 법률 제6214호 (2000. 1. 28)
8. 하호성 \"학교재배치를 위한 용지 적정 규모에 관한 연구\",석사학위논문
(건국대학교 행정대학원, 1992. P21~P31)
9. 하호성 \"전문서, P21~31
10. 서울특별시 교육청, 전게논문 P56
11. 이순형, 교육자치 발
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행정학, 박영사, 1986.
윤종건, 21세기의 학교조직 경영론, 원미사, 1999.
정우일, 행정통제론, 박영사, 1997.
조석준, 조직론, 법문사, 1989.
주삼환, 교육행정강독, 원미사, 1999.
한국교육행정학회, 교육법론, 도서출판 하우, 1995.
경상남도교육청,
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교육제도
1. 교육제도의 발달
2. 현재의 독일 교육제도
Ⅲ. 독일의 교육행정제도
1. 교육행정조직
2. 교육재정
Ⅳ. 독일의 교원양성제도
1. 양성과정 - 1단계
2. 양성과정 - 2단계
3. 임용
Ⅴ. 독일의 교육개혁
Ⅵ. 독
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대해 \"잘못됐다\"는 반응이 높게 나타났다.
7차교육과정을 수정 보완 또는 철폐해야 한다는 소리가 높다. 1【수준별 교육과정】
2【국민공통기본교육과정】
3【교육내용 선정과 조직 방식】
4【평가】
5【법정 수업 일수 비판】
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지역사회복지관과 주민자치센터의 연계모형에 관한 연, 경성대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2001
이화자, 주민자치센터운영상의 문제점과 개선방안, 부산대학교 행정대학원 석사논문, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회에 대
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물론, 중도적인 저명인사 등의 힘도 모아내야 한다
4. 건강한 문화 예술인, 출판사업자 등의 지식인들의 지원과 연대를 조직해야 한다
5. 각 자치 단위의 의원들을 적극적으로 견인하기 위한 노력이 필요하다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육 지도성 관련요인에 관한 연구, 서울대 석사논문
* 노민구(1996), 교장의 역할과 지도성, 서울:성원사
* 장택현(2006), 교육행정가의 지도성에 관한 연구, 진리논단
* 진성권(1991), 교육자치제 시행에 즈음한 교장의 역할 지각, 경북대학교 교육
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교원인사행정의 개념
2. 교원 인사행정제도의 개관
3. 교원인사행정의 문제점
4. 교원인사행정 개선의 방향
4. 교원인사행정의 중요성
5. 교직관과 교원의 전문성
6. 교원의 전문성과 책무성
7. 교원의 전문성 향상 모색방안
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조직범죄에 대한 대응책과 현행 근거법령에 대한 고찰”, 『비교형사법연 구』, 제5권 제2호 :369~379, 한국비교형사법학회.
이윤근, 2001, “한국조직폭력의 최근 동향과 형사사법적 대응”, 『한국공안행정학회보』, 한국공안행정학회
최응렬,
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