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확보
5) 전자호구 오작동 문제 개선 및 보완
6) 여성 태권도 수련자들을 위한 겨루기 프로그램 개발
7) 연령별 맞춤 태권도 겨루기 프로그램의 개발
8) 겨루기를 위한 다양한 태권도 품새 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지 보조기
[3] - 1. 단하지 보조기
[3] - 2. KAF orthosis(LLB)
[3] - 3. 슬관절 보조기 (KO - Knee orthosis)
[3] - 4. 구두 : 하지 보조기의 가장 기본
[3] - 5. 구두의 수정(shoe modification)
[3] - 6. 발에 발생하는 병변과 구두의 수정
[3] - 7. 하지 보조기의 점검 및
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지학 연구동향, 국립중앙도서관
○ 윤정옥(2010), 도서관 문화 콘텐츠의 조직과 접근에 관한 연구, 청주대학교 한국문화연구소
○ 이수상(1997), 한국 문헌정보학의 성립구조에 관한 연구, 부산대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학과 전문대문
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로봇 등과학과 관련된 것을 전시하고 캠프, 과학 경진대회 개최 등을 통하여 어렸을 때부터 아이들이 과학에 대해 관심을 갖게 만드는 것이다.
④ 과학기술자를 위한 주거시설 확충
연구원 및 과학자를 위한 특별 주거 지역이 설정되어야 한
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공무원 시험
Ⅴ. 농업계 고등학교(농고)의 농업정보교육과정
Ⅵ. 농업계 고등학교(농고)의 농업교사 역할
Ⅶ. 농업계 고등학교(농고)의 농업교사 조직몰입
Ⅷ. 농업계 고등학교(농고)의 지도상 유의점
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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지도 과정
Ⅲ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
1. 학습자의 측면
2. 교사의 측면
Ⅳ. 수학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅴ. 과학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅵ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅶ.
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전자정부의 개념과 구축노력
1. 전자정부의 개념과 구성요소
2. 전자정부 구축을 위한 국내외 정부의 노력
Ⅲ. 정부기관에서 다중매체 활용의 특성: 인터넷 홈페이지 분석
1. 평가목적 및 방법
2. 홈페이지 컨텐츠와 민원서비스
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지 않은 약속 : 현실의 직면(1960년대 후반~1970년대 초반)
AI 연구자들은 1950년대 중반부터 1980년대까지는 인간 규모의 기반지식을 가진
범용 지능형 기계를 만들고, 2000년에는 인간의 지능을 넘어서게 하겠다고 약속하였으나 1970년에 이르러 그
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지도단계
4) 발전단계
3. ICT활용 교수-학습 방법(시설에 따라)
4. ICT활용 교수-학습 방법(활동유형에 따라)
1) 정보탐색하기
2) 정보분석하기
3) 정보안내하기
4) 웹토론하기
5) 협력연구하기
6) 전문가와 교류하기
7) 웹펜팔하기
8) 정보만
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통한 인적자원개발
5) 전자적 인적자원관리시스템
5. 4차 산업혁명에 따른 인적자원관리 방안
1) 지식정보화를 통한 지식경영과 인적자원관리 방안
2) 외부네트워크관리를 통한 인적자원관리 방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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