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지식의 형태 : 지식, 심상, 규범
4) 지력 : 기억에서 창의력까지
4. 앎의 지외적(知外的) 요인들
1) 지․정․의․체의 종합작용
2) 정의적 풍토
3) 사회문화적 풍토
4) 지식가치관
Ⅱ. 교육이념의 방향
1. 추구해
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교육의 공공성”
4. 박종배, 조상식, 임광국(2014). “교육 공공성의 측면에서 본 독일의 교육정책”
5. 김수아(2006), “지식기반사회에서의 교육 공공성 의미 고찰을 통한 교육체제 변화 방향 탐색” Ⅰ. 교육의 공공성 개념
Ⅱ. 교육의 공공
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교육 체제를 구축하여 인터넷의 일상화로 인한 정보의 획득과 지식창출이 용이하게 해야 할 것이다.
Ⅶ. 결 론
우리가 살아가고 있는 사회는 그 개인이 축적하고 있는 지식만큼 부와 권력을 창출하는 지식기반사회가 새로운 사회의 시대적
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사회적 응집력을 재건하고 강화하는 매우 중요한 원동력이 될 수 있다.
참고문헌
교육부, 평생교육백서 제4호, 2000
강태중, 지식기반사회를 염두에 둔 평생교육연구의 국제적 동향 : 새로운 방향과 좌표, 한국사회교육학회, 한국사회교육학
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교육개발원, 김영철, 2005년
3. 『고등학교 정책평가 연구』 / 한국교육개발원, 김윤태, 1999년
4. 『지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향』 / 한국교육행정학회, 서정화
5. 『고교평준화, 과연 오늘 우리 교육 문제와 위기의 원인인가』 /
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5. 정책개발능력의 부족
Ⅶ. 공무원계급제도의 현황 및 문제점
1. 현황
1) 공직분류체계
2) 계급제도
2. 현행 공무원 계급제도의 문제점
1) 조직 외적인 측면
2) 조직 내적인 측면
Ⅷ. 공직분류체계의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지식정보화 시대에서는 소품종 대량생산 체제가 아니라 다품종 소량생산 체제가 훨씬 효과적이므로, 앞으로 교육에서도 중앙집권적인 획일화 교육체제를 지양하고 지방화ㆍ분권화 교육체제를 도입함으로써 우리 사회와 수요자들의 요구에
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교육과학사
◈ 권성호 외(2001), 사이버교육체제 실태조사 연구, 서울 : 한국교육학술정보원
◈ 교육개혁위원회(1996), 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 Ⅲ, 교육개혁위원회 연차보고서
◈ 안승렬(2000), 지식기반사회에 대비한 학교체제의
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교육 시스템
4. 사교육의 창궐과 조기 교육 분위기로의 부채질
5. 학교 간과 학생 간의 위화감 조성
Ⅴ 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교에 대한 개인의견 및 개선방안에 관한 고찰
1. 개인의견의 논거
2. 개선 방안 및 나아가야
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교육사편찬위원회(1994). 한국농업교육사. 대학교과서주식회사.
한국식품과학회지(2000∼2002). Vol 32. 1 ∼ Vol. 34. 3
한국육종학회지(2000∼2002). Vol 32. 1 ∼ Vol 34. 2 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반사회의 도래와 농산업의 변화
1. 지식기반사
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