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사회, 정보화사회라 칭하는 것이다. 들어가면서
Ⅰ. 시대적 배경
1. 자본주의의 발달과 자본주의적 모순이 축적된 시기
2. 과학기술의 발달
3. 민주주의의 발달
4. 지식의 팽창
Ⅱ. 20세기의 평생교육의 특징
1. 신교육운동
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특징
1. 미국 경제의 장기 침체와 기업경영의 혁신노력
2. 신경제(지식경제)의 도래와 그 특성(지식노동자에 의한 지속적 혁신)
2.3. 신경제(지식경제)하의 노사관계
1.지식근로자와 유연기업조식
2. 거대기업의 변화
3. 자본경쟁에서 사람경
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과학기술의 수준 ④ 축적된 자본
⑤지리적 여건
64. 미래에 산업이 변화할 형태가 아닌 것은 ? (개포, 연산여)
① 국제화 ② 서비스화
③ 정보화 ④ 자동화
⑤ 단순화
65. 미래에 변화할 직업의 특징으로 바른 것은 ? (동북, 울산)
① 단순 기능공
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사회는 가장 서구적인 사회라고 보고 있다. 지식사회는 조직의 사회로서 지식과 조직이 균형을 이루어야 창조와 질서 그리고 성취와 사명이 달성된다고 보고 있다. 19세기지 과학기술은 지식의 대접을 받지 못하였다. 그러나 이제는 과학기술
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특징
Ⅲ. 4차 산업혁명 기술과 미술의 발전
1. 인공지능(AI)
2. 빅 데이터(Big Data)
3. 드론(Drone)
4. 가상현실(VR)+증강현실(AR)=융합현실(MR)
5. 사물인터넷(Internet of Things, IoT)
6. 3D프린터(3D printer)
7. 블록체인(Block Chain)
Ⅳ. 과학과 예술의 융합
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사회현상을 균형적 측면에서 파악하는 입장인 균형이론으로서의 M.Spencer, E.Mayo, T.Parsons, R.K.Merton등에 의하여 대표되는 사회진화론적 사회관이다.
다른 하나는 사회가 지배와 복종의 힘과 강제력에 의하여 형성되었다고 보는 입장으로서의 갈
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사회과 성격과 특징
2. 사회과 목표
3. 사회과 내용
4. 사회과 교수․학습방법
Ⅱ. 학생관
1. 학생 실태조사
2. 설문 내용 및 결과 분석
Ⅲ. 단원 개관
1. 단원의 개관
2. 단원의 주제별 학습 내용
3. 단원 목표
1) 지식․ 이해 2)
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3. 대야판결의 내용
4. 소결
Ⅵ. 일본교육의 교사
Ⅶ. 일본교육의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 프로젝트의 목적
2. 프로젝트 활동
3. 프로젝트 정보통신기술 환경
Ⅷ. 일본교육의 과학기술교육
Ⅸ. 일본교육의 방향
참고문헌
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사회적 기초에 대해 정리하고, (2) 유아교육과정에 반영되어야 하는 또 다른 사회적 변화를 하나 찾아 이 변화가 유아교육과정에 어떻게 반영되어야 할 것인지 설명하시오. (10점)
(1) 유아교육과정의 사회적 기초
① 가족의 구조와 기능 변
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과학기술의 발전은 과학기술의 전파가 잘 이루어진 것이다.
그러나 일본 기술혁신의 성공 요인이었던 것들이 현재에는 성장의 장애요인으로 작용하는 것을 보면, 한때의 성공 요인이 언제나, 어느 사회에서나 성공 요인이 될 수는 없으며,
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